蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元《11、按比例分配的實(shí)際問(wèn)題練習(xí)》ppt1

1、比的應(yīng)用,,,,1 : 3,一、動(dòng)手折一折,1.折兩段,24÷(1+3) ×1=6cm,24÷(1+3) ×3=18cm,,24cm,,一、動(dòng)手折一折,1.折兩段,(1) 任意折成兩段。 (2) 說(shuō)出這兩段的長(zhǎng)度比,24cm,,3 : 4 : 5,一、動(dòng)手折一折,2.折三段,24÷12×3=6cm,3+4+5=12,24÷12×4=8cm,24&

2、#247;12×5=10cm,,2 : 2 : 1,一、動(dòng)手折一折,2.折三段,24÷5 ×2=9.6cm,2+2+1=5,24÷5 ×2=9.6cm,24÷5 ×1=4.8cm,,1 : 1 : 2,一、動(dòng)手折一折,2.折三段,一個(gè)等腰三角形周長(zhǎng)24厘米，底和腰的比是2:3，底和腰分別多少厘米？,2+3+3=824÷8×2=6cm 底24

3、÷8×3=9cm 腰,一個(gè)等腰三角形周長(zhǎng)24厘米，兩條邊的比是2:3，底和腰分別多少厘米？,2+3+3=824÷8×2=6cm 底24÷8×3=9cm 腰,情況一：,情況二：,來(lái)點(diǎn)變化,3,2,（1）一個(gè)直角三角形，兩個(gè)銳角的度數(shù)比是1：2，這個(gè)直角三角形的兩個(gè)銳角分別多少度？（2）一個(gè)直角三角形，一個(gè)銳角與直角的比是2：3，這個(gè)直角三角形的兩個(gè)銳角分別多少度？

4、,一個(gè)長(zhǎng)方形，周長(zhǎng)是24厘米，長(zhǎng)與寬的比是3:1，長(zhǎng)、寬分別是多少？,,3.折四段,,,3份,1份,4.還想折嗎？,用24厘米的彩條紙剪圍成一個(gè)底面為正方形的長(zhǎng)方體框架，長(zhǎng)與高的比是1:2，這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)寬高分別是多少厘米？,1份,（1）人們經(jīng)過(guò)測(cè)量和統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)12周歲的兒童，頭部與頭部以下的高度比一般是2 : 13。,二、走進(jìn)生活（身邊的比的知識(shí)）,（2）鉛筆芯是由石墨摻合一定比例的粘土制成的。若摻入的粘土越多，鉛筆芯的硬度就越大，顏

5、色就越淡，若摻入的粘土越少，則鉛筆芯的硬度就越小，黑色就越強(qiáng)。小學(xué)生常用鉛筆石墨與粘土的比為16:9。,二、走進(jìn)生活（身邊的比的知識(shí)）,問(wèn)：一支鉛筆，小明用去了一半后，現(xiàn)在鉛筆里石墨與粘土的比還是16:9嗎？。,二、走進(jìn)生活,,火藥的發(fā)明是古代煉丹的術(shù)士，在丹爐爆炸的事故中偶然發(fā)現(xiàn)：硫磺與硝石同時(shí)掉到炭火上，會(huì)引發(fā)了產(chǎn)生火焰甚至爆炸聲響。煉丹家們從實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)或有意的實(shí)驗(yàn)中了解到，將適量的硫磺與硝石混合再加上木炭會(huì)著火甚至爆炸，逐步實(shí)驗(yàn)總

6、結(jié)了“七硝一硫二炭”的配方比例。,（偉大的發(fā)明）,二、走進(jìn)生活,2.動(dòng)筆計(jì)算： 火藥是我國(guó)古代人民的偉大發(fā)明，由木炭、硫磺、火硝按照7：1：2比例配制而成。 1）配制180千克火藥需要這三種成分各多 少千克？ 2）木炭有140千克，怎樣配制成火藥？,二、走進(jìn)生活,,,二、走進(jìn)生活,你知道嗎？紅色、黃色、藍(lán)色被稱(chēng)為三個(gè)基本色。其他所有顏色都可由紅、黃、藍(lán)這三種顏色以不同的比混合而得。,二、走進(jìn)

7、生活,（美術(shù)）,二、走進(jìn)生活,（5）建筑用混凝土是由水泥、黃沙、 石子按照2︰3︰5配制而成。,問(wèn)：一種混凝土是用水泥、黃沙、石子按2:3:5配成，現(xiàn)在工地上有2噸水泥，2.4噸黃沙和4.5噸石子，要把黃沙都用完，水泥和石子夠不夠？不夠的差多少？夠的余多少？,（建筑）,（5）李總、王總和張總?cè)撕献魍顿Y一個(gè)項(xiàng)目,一年后他們平均獲利19萬(wàn)元。按他們?nèi)送顿Y額的比4:7:8來(lái)分配利潤(rùn)，三人各獲利多少萬(wàn)元？,二、走進(jìn)生活（經(jīng)濟(jì)）,數(shù)