基于系統(tǒng)論視角的我國產(chǎn)學研合作創(chuàng)新障礙性因素研究.pdf

1、隨著世界一體化進程的加速,科學技術(shù)競爭已經(jīng)日益成為國家間競爭的焦點,其中自主創(chuàng)新能力成為決定國家競爭力的關(guān)鍵性因素。自主創(chuàng)新能力不僅是國家競爭力的核心,也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。從發(fā)達國家的經(jīng)濟發(fā)展過程來看,產(chǎn)學研合作是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的最主要途徑之一,基于產(chǎn)學研合作創(chuàng)新,促進企業(yè)技術(shù)進步,是世界各國推動科技進步和經(jīng)濟發(fā)展的普遍經(jīng)驗。但是目前我國產(chǎn)學研合作水平較低,在合作中還存在較多的問題,尤其是在合作的各個環(huán)節(jié)和階段都還存在阻礙合作順利進

2、行的障礙因素。
　　 盡管產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的形式已經(jīng)受到了產(chǎn)業(yè)界和學術(shù)界廣泛的關(guān)注和重視,但是在實踐中,合作過程中仍然呈現(xiàn)出各種問題。本文將在深入分析這些問題的基礎(chǔ)上進一步基于系統(tǒng)論的思想來探討影響產(chǎn)學研合作的關(guān)鍵性障礙因素。根據(jù)系統(tǒng)論的觀點,本文將產(chǎn)學研合作分為三個層次,分別是:高等院校、科研院所和企業(yè)三個子系統(tǒng)的微觀層次,三個子系統(tǒng)之間合作的中觀層次,產(chǎn)學研合作大系統(tǒng)與外部環(huán)境的宏觀層次。在這種分類的基礎(chǔ)上,研究產(chǎn)學研合作中不