“項(xiàng)目引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)研究

1、================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載~1~“項(xiàng)目引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)研究“項(xiàng)目引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)研究蔡蕓（北京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，北京102200）摘要：采用“項(xiàng)目引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”式教學(xué)能獲得良好的教學(xué)效果，也是開展課堂教學(xué)的一種最優(yōu)模式。通過實(shí)踐，探索出了在

2、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中，以項(xiàng)目引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)開展教學(xué)的設(shè)施步驟、作用及保證措施。增強(qiáng)了學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、適應(yīng)企業(yè)實(shí)際工作環(huán)境和動(dòng)手解決計(jì)算機(jī)應(yīng)用中遇到實(shí)踐問題的能力。通過做中學(xué)，實(shí)現(xiàn)了課程與崗位的零距離教學(xué)要求。================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載~3~算機(jī)知識(shí)的基礎(chǔ)。而利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息的提煉獲

3、取、分析處理、傳遞交流和開發(fā)應(yīng)用的能力是21世紀(jì)高素質(zhì)人才所必須具備的。而基于“項(xiàng)目引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式在當(dāng)今從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化，從以“教”為中心向以“學(xué)”為中心轉(zhuǎn)化，由繼承性學(xué)習(xí)向創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的教育改革中可以實(shí)現(xiàn)“以學(xué)習(xí)者為中心”，能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同時(shí)這種教學(xué)模式還可以根據(jù)學(xué)生專業(yè)的不同設(shè)置不同的教學(xué)項(xiàng)目，可以與其他課程進(jìn)行很好的銜接，因此基于“項(xiàng)目引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”這種教學(xué)模式非常