2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、126第3課泥浮雕泥浮雕教學(xué)目教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí):了解浮雕的概念和分類(lèi)2、技能:學(xué)習(xí)用陶泥制作一個(gè)浮雕作品。3、情感:培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美,并用自己雙手美化生活的情趣。提高學(xué)生審美能力。教學(xué)重教學(xué)重難點(diǎn):點(diǎn):設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜愛(ài)的泥浮雕。教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備:收集有關(guān)浮雕的資料、圖片、陶泥、泥塑工具。教學(xué)教學(xué)過(guò)程:程:一、組織教學(xué):二、講授新課:(一)導(dǎo)入:1、欣賞師:同學(xué)們今天老師要帶大家到雕塑館去參觀,想去嗎?課件展示一起欣賞古今中外的浮雕作品

2、如:中國(guó)唐朝的《昭陵六駿》,《人民英雄紀(jì)念碑》、非洲浮雕、青島沿海的浮雕柱子等或者是其他學(xué)生的浮雕作品師:欣賞到了這么多的雕塑作品有什么感想?教師拿泥筆筒或完全立體的雕塑與我們欣賞的這些雕塑有什么不同?(生答:一種是完全立體的,一種是在平面的基礎(chǔ)上有一部分立體)2、揭示“浮雕”的概念師:我們知道,從背景中凸出形象的雕塑稱(chēng)為浮雕。根據(jù)凸出的程度不同,還可以分成高浮雕和淺浮雕。浮雕具有繪畫(huà)與雕塑相結(jié)合的特點(diǎn)。為什么我們說(shuō)浮雕具有繪畫(huà)與雕塑相

3、結(jié)合的特點(diǎn)呢?生:因?yàn)楦〉窈推胀ǖ袼芤粯邮峭钩龅?,但卻又和繪畫(huà)一樣只能從一個(gè)方向進(jìn)行觀察,所以我們這樣說(shuō)。(二)新授:學(xué)習(xí)制作泥版浮雕(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生通過(guò)看書(shū)和師生的共同演示、探究,自己總結(jié)出制作的方法)1、看到這么多的浮雕作品,我想同學(xué)們也都躍躍欲試了,你們想做一個(gè)什么樣的浮雕呢?(生答:動(dòng)物的、人物的、植物的、太陽(yáng)的等)2、制作步驟:(1)揉泥326注意利用扇面紙質(zhì)和宣紙吸水性不一樣的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備:課前收集各種各樣的扇子。

4、筆墨紙硯、國(guó)畫(huà)顏料、裁紙刀、剪刀等工具。(可帶造型各異的白坯扇)教學(xué)教學(xué)過(guò)程:程:第一第一課時(shí)課時(shí)一、組織教學(xué):二、講授新課:(一)導(dǎo)入(設(shè)計(jì)意圖:繞口令和謎語(yǔ)是學(xué)生喜愛(ài)的游戲形式,通過(guò)繞口令比賽和猜謎語(yǔ)可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣,以飽滿(mǎn)的熱情投入學(xué)習(xí)內(nèi)容——扇面畫(huà)。)1、師:今天老師給大家?guī)?lái)了一段繞口令,咱們來(lái)一個(gè)比賽,看誰(shuí)讀得最順暢。出示繞口令:“有風(fēng)不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng),不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)有風(fēng)”學(xué)生在小組間內(nèi)展開(kāi)讀繞口令比賽。2、師:這段繞口令實(shí)

5、際上是個(gè)謎語(yǔ),你知道它說(shuō)的是什么嗎?(扇子)雖然空調(diào)、電扇早已面世,可是扇子因其經(jīng)濟(jì)實(shí)用、小巧玲瓏、攜帶方便,更因扇文化的歷史悠久及扇面畫(huà)較高的藝術(shù)欣賞價(jià)值,為人們所喜愛(ài)。3、揭示課題:咱們今天就一起來(lái)體會(huì)扇面畫(huà)的魅力。(板書(shū)課題)(二)新授:1、交流討論,了解扇子種類(lèi)。(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)小組間的討論與交流,引導(dǎo)學(xué)生比較、發(fā)現(xiàn)扇子多樣的外形與材質(zhì)。)師:同學(xué)們,請(qǐng)將你自己帶來(lái)的扇子拿出來(lái)在小組里交流一下,看看扇子的形狀、材質(zhì)、畫(huà)面有什么不

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