幼兒園開展教育教學(xué)研究的探討

1、幼兒園開展教育教學(xué)研究的探討幼兒園開展教育教學(xué)研究的探討[摘要摘要]:]:隨著社會文明的不斷發(fā)展，教育改革的不斷深入，很多幼兒園引入了“園本課程”這一教育教學(xué)理念，根據(jù)本園實際情況開展相適應(yīng)的教育教學(xué)活動，取得了很好的效果，促進了幼兒的健康成長。本文主要介紹了園本課程的相關(guān)理念和我園開展的相關(guān)教育教學(xué)活動的研究。[關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞]：園本課程；幼兒發(fā)展；健康成長幼兒園開展教育教學(xué)研究必須要結(jié)合本園特色，從本園實際情況出發(fā)，堅持“以園為本”和

2、“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教學(xué)理念。園本課程是我園不斷追求達到的目標(biāo)，我園通過不斷開展教育教學(xué)研究探討，通過開展特色的美術(shù)、閱讀、體育活動，彰顯我園辦學(xué)特色，為幼兒的健康發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。1加強園本課程的研究與開展加強園本課程的研究與開展1.11.1園本課程的概念園本課程的概念園本課程是以我國的法律法規(guī)及相關(guān)政策為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園自身發(fā)展的情況和條件，以幼兒的現(xiàn)實需要為出發(fā)點，以幼兒園教師為主體構(gòu)建的課程。園本課程可以將幼兒園的課程理念有

3、效的轉(zhuǎn)化成課程的實踐，通過實踐進行教學(xué)。同時，園本課程可以將我園的教育資源轉(zhuǎn)化成推動幼兒健康成長的積極因素。園本課程的建設(shè)要充分的與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，結(jié)合自身情況開展教育教學(xué)活動是園本課程最大的特點。1.21.2我園開展園本課程的指導(dǎo)思想我園開展園本課程的指導(dǎo)思想我園開展園本課程的建設(shè)要以“為幼兒終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為課程目標(biāo)，以《廣東省課程指南》為指針，全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，以“三

4、個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持從實際出發(fā)，堅持“以人為本”的理念，樹立落實科學(xué)的教育發(fā)展觀，堅持正確的教育觀、兒童觀，根據(jù)幼兒自身發(fā)展的情況，結(jié)合幼兒園自身教學(xué)條件和教育教學(xué)資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、寬容、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，開展適宜、有意義的教學(xué)活動，鼓勵孩子的主動學(xué)習(xí)與動手操作，建立促進幼兒全面而有個性發(fā)展的園本課程體系，為幼兒的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。1.31.3園本課程的理論基礎(chǔ)園本課程的理論基礎(chǔ)界人、事、物的發(fā)展與變化，通過現(xiàn)象來獲取知

5、識，有效地幫助幼兒了解事情的發(fā)展變化，促進幼兒個性和社會性的發(fā)展。2.22.2開展園本課程應(yīng)堅持的原則開展園本課程應(yīng)堅持的原則2.2.12.2.1實踐性。實踐性。開展教學(xué)活動要注重實踐性，做到認識和實踐相結(jié)合，從實踐中得出認識，這是幼兒園開展教育教學(xué)活動的基本原則。因此，開展園本課程教育應(yīng)當(dāng)將實踐貫穿始終，在學(xué)習(xí)活動中研究和總結(jié)，在實踐中領(lǐng)悟。2.2.22.2.2全面性。全面性。教學(xué)時互動性的，因此，開展教育教學(xué)活動要師生共同參與，堅持

6、全面性的原則。改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，加強師生溝通，增進師生間的感情和交流，對于開展園本課程有很大的幫助。2.2.32.2.3個性化。個性化。園本課程的特點就是結(jié)合幼兒園自身而開展，因此，那些傳統(tǒng)的按照國家教育指示和安排而舉行的教育教學(xué)活動無法取得切實有效的進展。園本課堂就是要增加教學(xué)活動的靈活性和彈性，提高教學(xué)活動的個性化。2.32.3特色教學(xué)活動及效果特色教學(xué)活動及效果在開展特色教學(xué)活動中，我園堅持教師執(zhí)教要深入教材，仔細研究教學(xué)知識，

7、提高教師的組織能力。同時，堅持玩中學(xué)、學(xué)中玩的原則，在活動中讓孩子體驗快樂，讓孩子在快樂中成長。在開展特色教學(xué)活動中，教師要高度重視，做好聽課筆記，做好活動后的評課。我園開展的特色活動如下：2.3.12.3.1國畫創(chuàng)作怡情國畫創(chuàng)作怡情：聘請專業(yè)美術(shù)教師，給全體幼兒上美術(shù)興趣課，探索以國畫作為美術(shù)啟蒙，并將國畫繪畫與手工、蠟筆畫、線描、水彩、水粉教學(xué)互相穿插。2.3.22.3.2分享閱讀明智分享閱讀明智：積極創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍，倡導(dǎo)師生、家園、