淺談加強高校財務工作的服務意識

1、1淺談加強高校財務工作的服務意識[摘要]隨著高等學校辦學自主權(quán)的擴大和高等學校面臨激烈的競爭市場意識已逐步地滲透到辦學思想之中強化高校財務工作的服務意識將是高校財務部門的必然選擇對于穩(wěn)定高校人才、創(chuàng)新工作作風、推動學校事業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義。[關(guān)鍵詞]高校財務工作服務意識一、高校財務工作的信息化對強化會計人員服務意識提出新要求會計信息化是采用現(xiàn)代信息技術(shù)對傳統(tǒng)會計模型進行重整并在重整的基礎(chǔ)上建立技術(shù)與會計高度融合的、開放的現(xiàn)代會計

2、信息系統(tǒng)是會計與信息技術(shù)融合的過程是運用計算機、網(wǎng)絡(luò)和遠程通訊為主的信息技術(shù)對會計信息進行搜集、加工、傳輸、存儲和應用信息化加強了會計核算靈活性可同時采用實時核算和隨機核算的雙軌核算制所有各種電子賬簿都能隨心所欲地加工以滿足經(jīng)濟管理的隨機性需求從而大大提高會計核算的活度。信息化的實時核算可保證會計數(shù)據(jù)的原則性這就要求高校的會計人員熟練掌握各種財務規(guī)章制度、校內(nèi)的各項文件規(guī)定熟練掌握計算機的操作技能等知識。信息化的隨機核算又實現(xiàn)了會計數(shù)據(jù)

3、的靈活性使得會計數(shù)據(jù)的嚴謹性與隨機性和諧共存所以信息化提高了高校會計核算時效性將會計人員從繁重的手工會計操作中解放出來。隨著銀行轉(zhuǎn)帳POS機和無現(xiàn)金報賬系統(tǒng)等的深入使用使得高校資金的支付和結(jié)算更加快捷、便利如某高校全年現(xiàn)金收支額1000多萬元使用銀行轉(zhuǎn)帳POS機后全年現(xiàn)3礎(chǔ)。(4)風險管理能力要求高校會計人員具有較強綜合分析能力和判斷能力運用科學分析方法明晰準確判斷經(jīng)濟事項找出解決問題的方法。強化高校會計人員的服務意識也正是要求會計人員

4、具備這些良好的素質(zhì)。只有會計人員具備良好的素質(zhì)才能將優(yōu)質(zhì)的服務體現(xiàn)在高校財務工作的服務職能上。三、加強高校會計人員服務意識的思考1.真誠公平地對待每位報銷的師生員工為人處事要真誠。人與人之間最重要的不外乎這幾點:(1)真誠(2)信任(3)相互支持(4)相互理解(5)相互關(guān)心(6)相互愛護。有時候人最難的是認識或認清自己。所以高校會計人員都要擺正自己的工作位置不要認為自己管錢管賬就高人一等不要認為高校會計職業(yè)吃香就馬馬虎虎不要認為自己在工

5、作中可以參與管理與決策就自命不凡。管錢管賬是高校會計人員的工作職責參與管理是其工作職責的一部分。高校會計人員只有在內(nèi)心深處樹立服務于人的意識為管理者服務、為學校師生員工服務服務是自己的職責也是自己的義務。樹立強烈的服務意識才能做好會計工作履行會計職能為學校的經(jīng)濟發(fā)展做出應有的貢獻。師生員工來到財務部門除報銷各項經(jīng)費支出外還需要得到會計人員的尊重正向蔣永福先生所提出的“無等級差別服務、無身份界限服務、無強制服務、無歧視服務”的四無服務。在