2016、2一下數(shù)學(xué)計劃

1、120152015—20162016學(xué)年蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃學(xué)年蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析本班學(xué)生有54人，其中男生27人，女生27人。經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習后基本知識.技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標對學(xué)習數(shù)學(xué)有著一定的興趣樂于參加學(xué)習活動中去.特別是一些動手的操作需要合作的學(xué)習內(nèi)容都比較感興趣.但是在遇到思考深度較難的問題時存在畏縮情緒.雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯但是成績不能代表他學(xué)習數(shù)學(xué)的所

2、有情況只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習的活動中才能充分地體現(xiàn)一個孩子學(xué)習的真實狀況.因此對學(xué)生我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)習興趣的培養(yǎng)。并逐步引導(dǎo)學(xué)會數(shù)學(xué)思考學(xué)會解決問題.二、教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:20以內(nèi)的退位減法、認識圖形（二）、認識100以內(nèi)的數(shù)、100以內(nèi)的加法和減法(一)、元角分、100以內(nèi)的加法和減法(二)、期末復(fù)習。三、三維目標(一)知識和技能方面1、使學(xué)生經(jīng)歷探索20以內(nèi)退位減計算方法的過程，通過觀察、操作、比較、分析和交流等活

3、動。2、使學(xué)生通過觀察、操作、合作和交流等活動，直觀地認識長方形、正方形、圓、三角形和平行四邊形等常見的平面圖形。3、讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十數(shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)計算方法的過程，比較熟練口算。4、讓學(xué)生經(jīng)歷讓學(xué)生在觀察人民幣以及換幣、取幣等活動中認識各種面值的人民幣，知道元、角、分之間的進率。5、讓學(xué)生在觀察人民幣以及換幣、取幣等活動中認識各種面值的人民幣，知道元、角、分之間的進率。3同學(xué)合作學(xué)習的態(tài)度。4、在取幣、換幣、附幣、

4、找?guī)刨徫锘顒又校囵B(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，與他人合作的態(tài)度，以及學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。5、讓學(xué)生初步學(xué)習用具體的數(shù)據(jù)描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣和自信心，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍事物和日常生活的意識，培養(yǎng)同學(xué)之間相互合作、交流的態(tài)度。6、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，與同學(xué)合作的態(tài)度，不怕困難的精神。7、使學(xué)生在應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實際問題的過程中，進一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)初步的數(shù)

5、學(xué)應(yīng)用意識。四.教學(xué)的重點難點教學(xué)重點:100以內(nèi)數(shù)的認識100以內(nèi)的加減法口算.教學(xué)難點:100以內(nèi)的加減法口算以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練.五.本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)多采取游戲式的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動.2、在課堂教學(xué)中注意多一些有利于孩子理解的問題而不是一味的難廣.應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生.3、布置一些比較有趣的作業(yè)比如動手的作業(yè)少一些呆板的練習作業(yè)分層設(shè)計.4、加強家