2019年合肥師范大學研究生教育管理初試 《教育管理學》考試大綱

1、1合肥師范學院教育碩士專業(yè)學位研究生初試科目考試大綱——教育管理學Ⅰ.考查目標考查目標要求考生系統(tǒng)掌握教育管理的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實際問題。Ⅱ.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷滿分及考試時間（一）試卷滿分及考試時間本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。（三）試卷題型結(jié)構(gòu)（三）試卷題型結(jié)

2、構(gòu)名詞解釋題：5小題，每小題5分，共25分簡答題：5小題，每小題10分，共50分分析論述題：3小題，每小題25分，共75分Ⅲ.考查范圍考查范圍一、教育管理學的性質(zhì)和特點一、教育管理學的性質(zhì)和特點（一）教育管理學的學科性質(zhì)1、教育管理學的概念2、教育管理學的性質(zhì)（二）教育管理學的特點（三）現(xiàn)代教育管理學產(chǎn)生的背景和條件1、教育管理學產(chǎn)生的背景2、從古典的教育管理模式向現(xiàn)代教育管理模式演變的主要影響因素（四）教育管理學內(nèi)容的三個層次1、教育

3、管理學的內(nèi)容的層次組成2、教育管理學的層次內(nèi)容之間的關(guān)系（五）教育管理學的教與學二、現(xiàn)代教育管理的基本概念二、現(xiàn)代教育管理的基本概念（一）管理1、管理的內(nèi)涵2、中西文化的差異對管理的影響（二）教育管理32、教育行政的集權(quán)制與分權(quán)制的利弊3、教育行政的首長負責制和合議制的利弊4、教育行政的完整制與分離制的利弊（二）教育行政體制的比較分析（三）我國的教育行政體制及其改革1、我國現(xiàn)行的教育行政體制2、建國以來我國教育行政體制改革的主要經(jīng)驗與教

4、訓3、實現(xiàn)與加強教育行政宏觀調(diào)控職能的主要途徑與方法六、教育行政組織及教育行政機關(guān)工作人員六、教育行政組織及教育行政機關(guān)工作人員（一）教育行政組織及其職能1、教育行政組織的涵義及特點2、在教育行政管理中重視教育行政組織的結(jié)構(gòu)的原因及各級教育行政組織的職能（二）提高教育行政組織的效率和效益七、教育政策與法律七、教育政策與法律（一）政策與教育政策概述（二）教育法與教育行政1、教育法的含義及其在法律體系中的地位2、教育政策與教育法規(guī)的異同3、

5、教育法在教育行政管理中的作用（三）教育法體系（四）教育法的制定與實施1、教育立法權(quán)限的劃分、教育立法程序、教育法規(guī)的修改和廢止、教育法制定的基本原則2、教育法規(guī)實施的主要方式及當前我國教育法規(guī)有效實施的舉措（五）教育改革、發(fā)展與教育法規(guī)建設八、教育計劃八、教育計劃（一）教育計劃1、教育計劃的起源、含義、特征、類型2、教育計劃與教育規(guī)劃的關(guān)系及異同3、教育計劃在教育行政管理活動中的作用（二）教育預測1、預測與教育預測的涵義2、教育預測在教