湖南師范大學(xué)2018考試大綱筆試_比較教育

1、1湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱考試科目代碼：[]考試科目名稱：比較教育一、考一、考試形式與形式與試卷結(jié)構(gòu)1)試卷成績及考試時(shí)間本試卷考試時(shí)間為180分鐘。2)答題方式答題方式為閉卷、筆試。3)題型結(jié)構(gòu)論述題：4小題，每小題各計(jì)20%，共計(jì)80%案例分析題：1小題，每小題各計(jì)20%，共計(jì)20%二、考二、考試內(nèi)容與考內(nèi)容與考試要求要求考試目標(biāo)：考試目標(biāo)：1、理解比較教育學(xué)的基本概念、內(nèi)涵、意義、有關(guān)比較教育的重要思想、比較教

2、育學(xué)的發(fā)展歷史以及比較教育的基本研究方法。2、較系統(tǒng)地掌握各主要國家教育制度的形成歷史、現(xiàn)行教育制度以及世界教育發(fā)展與改革的趨勢(shì)。3、能運(yùn)用比較的視角和比較的方法分析我國現(xiàn)實(shí)的教育問題，為我國教育改革與發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?？荚噧?nèi)容：考試內(nèi)容：第一部分第一部分比較教育的基本理論比較教育的基本理論一、比較教育的意義與作用3重點(diǎn)掌握二戰(zhàn)后的“郎之萬—瓦隆計(jì)劃”、1968年的《高等教育法》。（二）法國教育的現(xiàn)狀與特點(diǎn)中央集權(quán)的教育行政管理制度、“五三

3、四”學(xué)制。出色的學(xué)前教育，重視對(duì)中小學(xué)生的升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)。作為精英型高等教育機(jī)構(gòu)的“大學(xué)?！钡奶厣约芭c作為大眾型高等教育機(jī)構(gòu)——綜合大學(xué)之間相互貫通，從而為大學(xué)生提供個(gè)性化、充滿彈性活力的多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。（三）法國教育的問題與對(duì)策二、德國教育二、德國教育（一）德國教育的傳統(tǒng)與變革（二）德國教育的現(xiàn)狀與特點(diǎn)教育行政管理制度上，在從聯(lián)邦角度講屬于分權(quán)體制，因?yàn)榻逃牧⒎?quán)在各個(gè)州；但從州一級(jí)的角度上，又屬于集權(quán)制，因?yàn)榈胤綄W(xué)區(qū)的權(quán)力有限

4、。學(xué)生分流早，小學(xué)四年畢業(yè)后就根據(jù)學(xué)生的資質(zhì)分流到不同類型的中學(xué)，主要包括主體中學(xué)、實(shí)科中學(xué)和完全中學(xué)。不同類型中學(xué)學(xué)習(xí)年限不一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也各有側(cè)重，學(xué)生去向也不一樣。出色的職業(yè)教育和嚴(yán)格的師范教育。（三）德國教育的問題與對(duì)策三、日本教育三、日本教育（一）日本教育的傳統(tǒng)與變革二戰(zhàn)前日本教育的演進(jìn)與二戰(zhàn)后日本教育的變革（二）日本教育的現(xiàn)狀與特點(diǎn)中央與地方合作的教育行政管理制度、“六三三”學(xué)制。東西方教育的融合以及系統(tǒng)的法律保障和政策指