八年級物理聲利用

1、復習提問,1、從物理角度來說說什么是噪聲？,從物理角度來說噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動時發(fā)出的聲音。,2、從環(huán)境保護角度來說說什么是噪聲？,從環(huán)境保護的角度看：凡是妨礙人正常休息，學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬噪聲。,3、生活中噪聲的來源有哪些？,4、噪聲對我們有什么危害呢？,5、噪聲控制的三個途徑分別是：,,1、在聲源處減弱,2、在傳播過程中減弱,3、在人耳處減弱,？,引言說“物理是有用的”，那你聲的利用

2、知道有多少？,第五節(jié) 聲的利用,小組比賽要求,,全班按電教室的座位分4個小組。,比賽的題目是：“聲的利用”。,每小組在規(guī)定的時間內(nèi)說出一個事例。,底分100，說對家100，答錯不給分。,計分小結(jié)。作為平時的一次實踐。,3、B超,對大家自己所說的例子，可以分類嗎？按怎樣的依據(jù)來分好？,分類及依據(jù),,日常生活,挑西瓜,日常工作,機器內(nèi)部檢察,醫(yī)療,B超,軍事,雷達,？,以上分類是不是唯一的？有沒有更科學的分類？,？,,大象之間靠什么交

3、流的？,雷達又是靠什么知道敵人的飛機的？,聲音能夠傳遞信息。,？,大家還記得這些器材能做什么嗎？,它們是：一端開口、一端扎有橡皮膜的可樂瓶， 蠟燭，氣球，火柴。,學生實驗（后超鏈到聲音傳播的形式）,？,,敲橡皮膜、鐵皮碗或盆有什么用？,氣球和火焰搖動說明了什么？,,,大家看到了什么？,木棍拍水面和拍橡皮膜的能量給了什么物體？誰傳遞的？,結(jié)論,,聲波也是一種波動。,聲波能傳遞能量。,板書小結(jié) 第五

4、節(jié) 聲的利用,1、聲波是一種波動。,2、省與信息——聲音能夠傳遞信息。,3、聲與能量——聲波能傳遞能量。,練習鞏固,1、遠處隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨；某同學聽到校園的鐘發(fā)出“鐺、鐺鐺”的聲音時，就知道上課了。這些說明了___________________。2、實驗表明：只有回聲比原聲晚0.1s到達人耳，人才能將回聲與原聲區(qū)分開。這時人與障礙物之間的距離至少要_________________m。(聲速取340 m/s),

5、聲音能傳遞信息,17,3、在一個兩端開口的紙筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊。對著火焰敲橡皮膜，火焰會_________。這說明了______________________。4、以下實例中不能說明聲音可以傳遞信息的是：( )A．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動B．醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況C．牙醫(yī)用超聲波潔牙D．利用聲吶測海深,搖擺,聲波能傳遞能量遞,C,5、蝙蝠夜間出來活動從來不會撞到墻壁、樹枝上，以下解釋

6、正確的是：( )A．蝙蝠的眼睛有夜視功能B．夜晚有月光C．蝙蝠的嗅覺很好，可以嗅出前面是否有物體D．蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回，根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離,D,6、下列現(xiàn)象或做法中不能說明聲波可以傳遞能量的是：( )A．蝙蝠靠超聲波捕食B．利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石C．用聲波清洗精細的機械D．人突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血,A,7、人民大會堂四周墻

7、壁都做成有許多針孔狀(像蜂窩似的小孔)，這主要是為了：( ) A、減弱聲波的反射 B、增加聲波的反射 C、增強聲音的響度 D、裝飾禮堂、美觀好看,A,實驗題,小明和同學們星期天去山里郊游，當他們興奮地大聲喊叫時，發(fā)現(xiàn)對面山崖產(chǎn)生回聲。愛動腦的小明想測出他們所在的地方與對面山崖的距離。請問在當時的條件下小明應怎樣做最為簡單？,實驗題提示：小明只要對著山崖大喊一聲，同時用手表記下發(fā)出喊聲到