2013年我的論文

1、1合理運(yùn)用體育游戲合理運(yùn)用體育游戲提高課堂教學(xué)實效提高課堂教學(xué)實效儋州光村鎮(zhèn)中心學(xué)校羊云清【內(nèi)容摘要】：【內(nèi)容摘要】：體育游戲是人們比較喜歡的文化娛樂項目之一，也是學(xué)校開展體育活動的一種有效方法。特別是在開發(fā)學(xué)生智力、增長知識、陶冶情操等方面具有積極作用。靈活多樣的教學(xué)形式與游戲相結(jié)合，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動的興趣，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)做到寓教于玩、寓教于樂目的。因此，教師要針對學(xué)生的身理和心理特點(diǎn)，設(shè)計

2、合理行之有效的游戲參與教學(xué)，并不斷提高體育游戲的質(zhì)量，努力使之成為體育教學(xué)活動中有效的輔助手段，真正的提高體育運(yùn)動水平。【關(guān)鍵詞】：【關(guān)鍵詞】：游戲興趣準(zhǔn)備新授訓(xùn)練整理水平拓展體育游戲是人們比較喜歡的文化娛樂項目之一，也是學(xué)校開展體育活動的一種有效方法。體育游戲具有很強(qiáng)的趣味性、娛樂性的特點(diǎn)，它能夠把我們的教育目的和教學(xué)目標(biāo)潛移默化地融入其中，不但有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，而且能夠發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的身體運(yùn)動能力和運(yùn)動技能。在教

3、學(xué)中，合理設(shè)計體育游戲，不但能活躍課堂氣氛，而且能讓學(xué)生有自由、競爭、成功的體驗。因此，體育教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，做到教學(xué)與游戲有機(jī)結(jié)合，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動的興趣，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)做到寓教于玩、寓教于樂目的，讓游戲成為提高學(xué)生的運(yùn)動水平的有效載體，使體育課成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的樂園。。那么，在體育教學(xué)過程中，如何合理運(yùn)用游戲參與教學(xué)呢？下面就這個問題談個人的一些認(rèn)識。一、運(yùn)用游戲?qū)耄ぐl(fā)學(xué)生

4、運(yùn)動興趣。一、運(yùn)用游戲?qū)耄ぐl(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣。俗話說：“良好的開端是成功的一半”。游戲?qū)胄抡n的目的，就是集中、吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果一節(jié)課的開始部分便能夠緊緊抓住學(xué)生的心，讓學(xué)生帶著一種好奇的心理、積極地態(tài)度、濃厚的興趣參與到體育活動中，其結(jié)果是可想而知的。在學(xué)習(xí)新課之前，教師要根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，精心設(shè)計形式多樣的教學(xué)游戲，從而使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。體育課的導(dǎo)入也與其它學(xué)科一樣

5、，影響著整節(jié)課的教學(xué)。因此，在每節(jié)課的常規(guī)練習(xí)中，適當(dāng)插入一兩個小游戲，對學(xué)生的3性、集中注意力的效果，又能有利于組織教學(xué)，三、運(yùn)用游戲新授，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動參與。三、運(yùn)用游戲新授，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動參與。小學(xué)生的心理特點(diǎn)是無意注意占優(yōu)勢，有意注意不易持久。因此他們學(xué)習(xí)一段時間后就容易產(chǎn)生注意力不集中，精神疲憊，思維松懈，有時忍不住玩一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。所以在課堂教學(xué)中間，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展一些游戲活動，穿插安排，可以讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，在玩樂中

6、掌握運(yùn)動技能，在玩樂中全面提高身體素質(zhì)。但教師在教學(xué)中安排體育游戲時要針對實際情況來選擇。首先分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)課堂內(nèi)容確定游戲的內(nèi)容，不能為游戲而游戲。游戲的內(nèi)容必須圍繞著教學(xué)目標(biāo)開展，同時還要考慮實施對象的身體素質(zhì)，充分利用教具等方面內(nèi)容，進(jìn)行趣味性的編排與組織。游戲分為一般性和專門性游戲。教學(xué)中進(jìn)行游戲時，教師要先告訴學(xué)生游戲的名稱、游戲的過程、規(guī)則和評價賞罰要求等。特別是對于新游戲，一定要將游戲的每一個細(xì)節(jié)、注意的事項

7、給學(xué)生講解清楚。有時可以讓個別學(xué)生配合演示整個游戲的過程，從而加深學(xué)生對所做游戲的模仿、理解。其次，指導(dǎo)安排學(xué)生進(jìn)行游戲的過程，教師可以親自參與，跟學(xué)生打成一片，這樣教師既能對游戲過程中出現(xiàn)的問題及時作出補(bǔ)充說明，又能帶動學(xué)生在游戲過程中的主動性、積極性，使得游戲更富有感染力。再次，教師還要經(jīng)常觀察學(xué)生的身體變化，并相應(yīng)調(diào)整游戲練習(xí)的強(qiáng)度與密度，做到適量、適度。最后，游戲期間教師要注意提醒學(xué)生一些小竅門，以便學(xué)生能夠更好地完成游戲。游戲

8、結(jié)束后還要詢問學(xué)生關(guān)于游戲中的感覺、心得，總結(jié)游戲的重點(diǎn)難點(diǎn)，提出更高層次的要求。如上短跑課時，過去就是一味強(qiáng)調(diào)反復(fù)練習(xí)次數(shù)，時間一長學(xué)生就產(chǎn)生了厭煩情緒，以致對體育課產(chǎn)生逆反心理。如果改變過去的那種單一的教學(xué)法，利用游戲競賽的方法，將全班學(xué)生分成若干小組進(jìn)行練習(xí)比賽，使他們體驗成功的喜悅。四、運(yùn)用游戲整理，享受運(yùn)動快樂。四、運(yùn)用游戲整理，享受運(yùn)動快樂。在運(yùn)動結(jié)束后，為了調(diào)整學(xué)生的身心，恢復(fù)體能。我也喜歡采用游戲的方法，這里的游戲創(chuàng)編中