小數的乘法及交換律、結合律的應用

1、全方位教學輔導教案全方位教學輔導教案學科：數學學科：數學任課教師：任課教師：授課時間：授課時間：20112011年4月1616日星期六星期六姓名性別男年級總課時：總課時：第2次課次課教學內容小數的乘法及交換律、結合律的應用小數的乘法及交換律、結合律的應用重點難點1、小數的乘法規(guī)則、小數的乘法規(guī)則2、交換律、結合律、分配律等的運用、交換律、結合律、分配律等的運用教學目標1、能夠正確運算兩個或兩個以上小數的相乘、能夠正確運算兩個或兩個以上小

2、數的相乘2、能夠運用運算定律運行簡便運算、能夠運用運算定律運行簡便運算課前檢課前檢查與交查與交流作業(yè)完成情況：作業(yè)完成情況：交流與溝通：交流與溝通：教學過程針對性授課一、一、小數的乘法小數的乘法(1)小數乘法的意義：一是求相同加數的和的簡便運算二是求一個數的十分之幾百分之幾……是多少.(2)小數的計算法則：計算小數乘法，先按照整數乘法的法則算出積，再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點先把小數轉化為整數算出積，再確

3、定小數點的位置，還原成小數乘法的積如6203看作623相乘的積是186，因數中一共有兩位小數，就從186的右邊起數出兩位，點上小數點還原成小數乘法的積186小數乘法的關鍵是處理好小數點小數乘法的關鍵是處理好小數點在點小數點時注意，乘得的積的小數位數不夠時，要在前面用0補足，如00402=0008，在8的前面補兩個0，點上小數點后，整數部分也寫一個0鞏固練習：鞏固練習：例1：填空。例2：判斷下面各式中的積是幾位小數并用豎式計算。再和第三個

4、數相加，或者先把后兩個數相加，在和第一個數相加，和不變，這叫做加法結合律。減法的性質：abc=a(bc)一個數連續(xù)減去兩個數，可以用第一個數減輕后面兩個數的和，差不變，這作減法的性質。乘法交換律：ab=ba兩個數相乘，交換加數的位置，積不變，這叫做乘法的交換律。乘法結合律：abc=(ab)c=a(bc)三個數相乘，先把前兩個數相乘，在和第三個數相乘，或者先把后兩個數相乘，再和第一個數相乘，積不變，這叫做乘法的結合律。乘法分配律：(ab)

5、c=acbc兩個數的和與第三個數相乘，等于把這兩個數分別與這個數相乘，再把它們的積相加起來，積不變，這叫做乘法分配律。除法的性質：abc=aabc=a（bc)bc)一個數連續(xù)除以兩個數，等于一個數除以兩個數的積，商不變，這叫做除法的性質鞏固練習：鞏固練習：一、口算。2.10.2=0.30.7=3.61.6=7.50.5=3.70.9=2.130.02=3.510.2=1020.3=1.121.02=4.50.01=二、火眼金睛辯對錯，并