教育問(wèn)題案例研究

1、教育問(wèn)題案例研究一、教育幫她找回做人的尊嚴(yán)1952年，雷運(yùn)姣出生于湖南寧遠(yuǎn)縣官橋鎮(zhèn)。10歲時(shí)，她的父親病逝，母親改嫁。12歲時(shí)，雷運(yùn)姣被迫失學(xué)。1970年，18歲的她被繼父和母親包辦，嫁給了祁陽(yáng)縣潘家埠鎮(zhèn)一個(gè)農(nóng)村廣播員。從結(jié)婚那天起，丈夫就嫌棄雷運(yùn)姣沒(méi)文化，經(jīng)常諷刺她。因?yàn)榭床婚_(kāi)，雷運(yùn)姣曾鬧過(guò)自殺：她吊過(guò)頸、跳了兩次水塘、吃老鼠藥、吞銀簪……一次次被人救活。在大家的啟發(fā)下，1979年，雷運(yùn)姣干起了寧遠(yuǎn)縣的服裝生意。后來(lái)，她又在祁陽(yáng)縣開(kāi)了

2、家服裝店，同時(shí)搞起服裝培訓(xùn)，成了最早富起來(lái)的一批人。然而令她傷心的是盡管她賺錢(qián)比丈夫多得多可丈夫還是看不起她:“賺幾個(gè)錢(qián)不過(guò)是草莽英雄之為!“更令雷運(yùn)姣深受打擊的是1997年她幫妹妹打財(cái)產(chǎn)官司.在對(duì)方擬好的一份協(xié)議書(shū)上有幾個(gè)字暗藏陷阱雷運(yùn)姣絲毫沒(méi)看出來(lái)就簽了字.經(jīng)一個(gè)律師朋友提醒后她才租車追到機(jī)場(chǎng)要求更改協(xié)議.對(duì)方怒不可遏將協(xié)議撕成碎片摔在雷運(yùn)姣臉上:“你簽了字同意了又反悔沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣沒(méi)文化沒(méi)素質(zhì)的人!““錢(qián)不能貼在臉上開(kāi)口就要講知識(shí)!

3、“嚎啕大哭后這幾個(gè)字便從雷運(yùn)姣的牙縫里迸出來(lái)!1998年9月1日雷運(yùn)姣頂著壓力赴浯溪三中求學(xué).在校期間她使用動(dòng)手抄書(shū)的方法來(lái)彌補(bǔ)自己記憶上的缺陷.1999年9月初中畢業(yè)的雷運(yùn)姣被祁陽(yáng)縣一中錄取為高一學(xué)生.在祁陽(yáng)一中除完成好學(xué)業(yè)外雷運(yùn)姣還在老師的幫助下啃起了中外名著.2002年7月7日50歲的雷運(yùn)姣與湖南25萬(wàn)名考生一同走進(jìn)高考考場(chǎng)頭發(fā)花白的她成了我國(guó)年齡最大的高考女生.同年8月23日湖南涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)系正式錄取了她.當(dāng)接受記

4、者采訪時(shí)雷運(yùn)姣說(shuō):“這半年多的大學(xué)生活成了我這幾十年來(lái)最暢快的日子……以前沒(méi)文化許多事都想不開(kāi)愛(ài)鉆死胡同.現(xiàn)在的我算是改頭換面了.“結(jié)婚30年后雷運(yùn)姣終于贏得了丈夫和孩子們的尊重.1999年10月祁陽(yáng)縣中一個(gè)高二男生因考試成績(jī)不理想而跳河身亡.雷運(yùn)姣很受震憾給校長(zhǎng)寫(xiě)了封信愿意義務(wù)為學(xué)生開(kāi)展心理咨詢服務(wù).幾天后“雷大姐開(kāi)心屋“在祁陽(yáng)一中正式掛牌.雷運(yùn)姣幫助了一位位高中學(xué)生走出精神的低谷……如今她又將“開(kāi)心屋“開(kāi)到了大學(xué)校園.一學(xué)期以來(lái)她在

5、“開(kāi)心屋“面對(duì)面與大學(xué)生談心580多人次在校內(nèi)外作義務(wù)德育報(bào)告100余場(chǎng)……2003年3月2日雷運(yùn)姣被評(píng)為湖南省“學(xué)雷鋒十佳個(gè)人“2003年4月2日雷運(yùn)姣被湖南衛(wèi)視提名為“十佳愛(ài)心使者“候選人另外她還是首屆“中國(guó)十大杰出母親“提名獲得者。二、婚姻教育在美國(guó)20世紀(jì)60年代的美國(guó)經(jīng)歷了一場(chǎng)“嬉皮士“運(yùn)動(dòng).運(yùn)動(dòng)的主體是青少年學(xué)生他們以“反叛“為突出特征摒棄一切傳統(tǒng).在學(xué)校里他們隨意逃課在家庭中頂撞父母小小年紀(jì)就開(kāi)始同居生活.與此同時(shí)社會(huì)上青

6、少年犯罪率與日俱增青少年吸毒墮胎現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮.美國(guó)社會(huì)各界齊聲嘆息:美利堅(jiān)合眾國(guó)的明天可能就葬送在這一代人身上.對(duì)此美國(guó)社會(huì)尤其是教育界進(jìn)行了一系列的嘗試.有些州降低了教學(xué)內(nèi)容和考試的難度希望以此將學(xué)生重新吸引到學(xué)校中來(lái)有些地區(qū)公開(kāi)給學(xué)生發(fā)放避孕套以減的智力發(fā)展.于是他們做出了重大的抉擇——不送孩子上學(xué)自己在家培養(yǎng)他.趙敏承擔(dān)教育張楠的主要責(zé)任同時(shí)請(qǐng)一位家庭教師輔助她的工作.張楠果然不負(fù)眾望10歲就學(xué)完了初中的數(shù)理化課程.但他不愛(ài)學(xué)語(yǔ)文

7、因此語(yǔ)文水平僅居于同齡孩子的中下游水平.由于每天都面對(duì)父母和家庭教師缺少與同伴交流的機(jī)會(huì)也不大與外人接觸張楠不太會(huì)與人交往.偶爾在街上看到與自己同齡的孩子歡快地嬉戲玩耍張楠只在一邊默默地看著他不想加入他們的游戲也不知道怎樣走近他們.張楠的自理能力也較差因?yàn)槠綍r(shí)父母怕洗衣服疊被子之類的瑣事占去他學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間因此都替他做了.面對(duì)張楠可喜的學(xué)習(xí)成績(jī)懶散的生活習(xí)慣以及孤獨(dú)的性格張志成夫婦困惑不解.把孩子繼續(xù)留在家中盡管他的理科成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)可

8、是他總有一天要步入社會(huì)接觸各式各樣的人群到那時(shí)他又怎樣應(yīng)付把孩子送回學(xué)校是讓他跟同齡的孩子一起讀五年級(jí)還是讓他直接讀高一畢竟他的語(yǔ)文基礎(chǔ)較差而且自理能力不強(qiáng)如果讀高中一年級(jí)他恐怕仍舊很難適應(yīng)產(chǎn)生巨大的心理負(fù)擔(dān).如果選擇讓他讀五年級(jí)將意味著趙敏四年的努力前功盡棄……2002年9月趙志成夫婦又做出了一次重大的抉擇——把趙楠送到希望小學(xué)五年級(jí)的教室里。五、雙色校服事件四川成都溫江區(qū)公平鎮(zhèn)中學(xué)開(kāi)辦兩類“班型”：一類叫“普通班”，是學(xué)校為完成政府

9、交給的義務(wù)教育任務(wù)而設(shè)，每年的學(xué)雜費(fèi)是250元；另一類叫“封閉班”，招收外地務(wù)工經(jīng)商人員的子弟，實(shí)施封閉式管理，每年學(xué)雜費(fèi)是3500元左右。為了保障“封閉班”學(xué)生的安全，學(xué)校規(guī)定“封閉生”未經(jīng)允許不得私自出校門(mén)。但是總有些頑皮的“封閉班”新生混在“普通班”學(xué)生中，溜出學(xué)校打電子游戲等。為此，學(xué)校決定借助不同顏色的校服來(lái)加強(qiáng)管理。規(guī)定“封閉班”學(xué)生每天都穿紅色校服，“普通班”學(xué)生每天都傳藍(lán)色校服。學(xué)?！半p色校服”的管理措施引起了部分學(xué)生及

10、家長(zhǎng)的爭(zhēng)議?！胺忾]班”學(xué)生家長(zhǎng)支持學(xué)校的做法，認(rèn)為這有助于加強(qiáng)對(duì)“封閉生”的嚴(yán)格管理?！捌胀ò唷睂W(xué)生家長(zhǎng)則認(rèn)為學(xué)校的做法一方面容易給“普通班”的孩子造成自卑感，另一方面會(huì)讓“封閉班”的學(xué)生產(chǎn)生“嫌貧愛(ài)富”的思想，因此給予強(qiáng)烈的反對(duì)。學(xué)生們也紛紛認(rèn)為學(xué)?！胺稚７芾怼睆男蜗笊蠌?qiáng)化了“封閉班”和“普通班”的概念。有些學(xué)生還稱呼穿紅色校服的為“紅領(lǐng)”，穿藍(lán)色校服的為“藍(lán)領(lǐng)”，認(rèn)為大多“紅領(lǐng)”看不起“藍(lán)領(lǐng)”，大多“藍(lán)領(lǐng)”也不愿與“紅領(lǐng)”交往。

11、穿著藍(lán)色校服的學(xué)生說(shuō)，他們感到很自卑，不愿自己讓人一看就是“窮人家的孩子”。校方則認(rèn)為“封閉班”替外地人解決了子女就學(xué)的大問(wèn)題，同時(shí)也增加了學(xué)校的收入，使學(xué)校有余力改善辦學(xué)環(huán)境。因此，“封閉班”還會(huì)繼續(xù)辦下去，同時(shí)會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓他們更好地了解學(xué)校的用意。溫江區(qū)教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，學(xué)校在管理上做出了積極的探索，有的家長(zhǎng)發(fā)出質(zhì)疑也是可以理解的。這說(shuō)明學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通還不夠，教育局也將幫助學(xué)校改進(jìn)管理方式，有的學(xué)校不用校服顏色