空軍軍事職業(yè)教育問(wèn)題研究.pdf

1、為建設(shè)攻防兼?zhèn)湫涂哲姾瓦m應(yīng)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備需要，空軍提出“建設(shè)學(xué)習(xí)型空軍、學(xué)習(xí)型軍營(yíng)”，開(kāi)展軍事職業(yè)教育加快提高官兵的綜合素質(zhì)?？哲娷娛侣殬I(yè)教育與軍隊(duì)院校教育、部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐共同構(gòu)成了三位一體新型軍事人才培養(yǎng)體系，是一種面向全體官兵的在職繼續(xù)教育。空軍軍事職業(yè)教育經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展積累了豐富的軍事人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)和成果，同時(shí)也受到了人才培養(yǎng)和使用的體制性障礙、結(jié)構(gòu)性矛盾和政策性問(wèn)題制約。研究空軍軍事職業(yè)教育的發(fā)展和現(xiàn)狀，找出癥結(jié)原因，提出改善的對(duì)策措

2、施，有利于空軍軍事職業(yè)教育突破瓶頸深化發(fā)展，更能夠?yàn)槿婇_(kāi)展軍事職業(yè)教育提出有益的借鑒。
　　本文共設(shè)計(jì)四個(gè)部分，第一部分主要是分析當(dāng)前理論界對(duì)軍事職業(yè)教育研究的重點(diǎn)和方向進(jìn)行綜述。第二部分是介紹空軍開(kāi)展軍事職業(yè)教育的背景、空軍軍事職業(yè)教育的定義內(nèi)涵和目標(biāo)及其特點(diǎn)。第三部分通過(guò)對(duì)探尋空軍軍事職業(yè)教育發(fā)展脈絡(luò)，研究制約其發(fā)展存在的問(wèn)題，并對(duì)可能的成因進(jìn)行分析探討。第四部分是對(duì)破解現(xiàn)狀難題改進(jìn)空軍軍事職業(yè)教育組織管理提出可能的對(duì)策建議

3、。
　　本文創(chuàng)新性運(yùn)用軍事人力資源開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)、組織行為學(xué)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育新技術(shù)新手段等多種理論，認(rèn)為只有上下各級(jí)、多方部門(mén)，合力共為，深化拓展軍民融合多領(lǐng)域多層級(jí)合作，突破傳統(tǒng)軍事人才培養(yǎng)與使用壁壘，統(tǒng)籌空軍三位一體人才培養(yǎng)體系關(guān)系更加銜接有序、梯次搭配，理論實(shí)踐結(jié)合更加緊密，才能使官兵能力素質(zhì)更加勝任當(dāng)前和未來(lái)崗位任職和作戰(zhàn)行動(dòng)需要。存在的不足一方面是缺少與其他軍種或者是外軍進(jìn)行對(duì)比分析，另一方面是提出的部分對(duì)策措施，需要借力國(guó)防