研究性學(xué)習(xí)模板紅樓夢(mèng)

1、1課題：紅樓夢(mèng)課題：紅樓夢(mèng)20112012學(xué)年研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告表學(xué)年研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告表課題題目：《紅樓夢(mèng)》專題研究指導(dǎo)教師：朱蘭香課題組成員：蔣勝杰申艷慧鐘心志組長(zhǎng)：蔣勝杰相關(guān)課程：語文主導(dǎo)課程：人物分析研究背景：p一過去對(duì)于此書的研究“ek4`Vp&m2N5u二.脂硯齋評(píng)抄本五種(HpS7[&課題的目的與意義：目的：《紅樓夢(mèng)》人物形象研究意義：深入理解封建家庭制度與人際關(guān)系，了解我國(guó)古典文學(xué)，加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)，探秘紅樓兩世界，深入封建

2、真實(shí)寫照?；顒?dòng)計(jì)劃：（１）任務(wù)分工：蔣勝杰收集資料，列舉紅樓夢(mèng)中主要人物及其性格，所表現(xiàn)的精神申艷慧：提煉內(nèi)容鐘心志：綜合整理，進(jìn)行總結(jié)。（２）活動(dòng)步驟：１、課題的確定：可行性分析及課題規(guī)劃２、聽學(xué)校組織的專題報(bào)告會(huì)３、收集資料４、歸納梳理收集到的材料，編寫結(jié)題報(bào)告，提出我們的看法和建議。（３）活動(dòng)所需的條件：組員要熟讀原著，計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)備預(yù)期成果：預(yù)期成果：組員加深對(duì)《紅樓夢(mèng)》人物形象的理解，在了解各人物的性格特征的基礎(chǔ)上理解原著，

3、初識(shí)作者的寫作背景與寫作目的表達(dá)形式：文字指導(dǎo)教師指導(dǎo)意見：該課題組成員分工明確，認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。能夠與老師和家長(zhǎng)溝通，多角度地完成研究性學(xué)習(xí)。希望他們能再接再厲，取得好的成果。3結(jié)題報(bào)告結(jié)題報(bào)告一、研究的背景、目的和意義研究的背景、目的和意義1、《紅樓夢(mèng)》對(duì)人物的刻畫可謂是個(gè)性鮮明，個(gè)個(gè)不一，以及每個(gè)人物的相貌，都像是用照相機(jī)照下的。如形容林黛玉“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微

4、微。嫻靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！彼?，第一個(gè)研究目的就是為了了解《紅樓夢(mèng)》中主要人物的面貌、品行和性格，以及曹雪芹如此寫的用意。2、《紅樓夢(mèng)》是清朝作品，其中免不了有關(guān)古詩詞，這些古詩詞，或風(fēng)流婉轉(zhuǎn)，或立意新穎，或沉著穩(wěn)重，或詞藻警人。如《第三十八四林校向魁奪菊花詩薛蘅蕪諷和螃蟹詠》中，瀟湘妃子作的《問菊》，“欲訊秋情眾莫知，喃喃負(fù)手叩東籬。孤標(biāo)傲世偕誰隱，一樣花開為底遲？圃露庭霜何寂寞，鴻歸蟄

5、病可相思？休言舉世無談?wù)撸庹Z何妨話片時(shí)。”其中不僅有些字不認(rèn)識(shí)，而且詩意也不懂，故此目的為了解“紅樓詩詞”，進(jìn)一步讀懂古代詩詞。3、《紅樓夢(mèng)》中主要講述了寶、黛、釵的三角戀關(guān)系，此故事發(fā)生在賈府、大觀園中，賈府過著奢侈的生活，這一點(diǎn)，從文中吃的、穿的、玩的、用的、戴的，處處都能體現(xiàn)出來，同時(shí)也反映了清代貴族家庭的生活，以及興亡衰敗。可以用這兩句形容：金門玉戶神仙府，桂殿蘭宮妃子家。所以這第三個(gè)目的是了解賈府生活，從各類活動(dòng)上品味曹雪芹

6、對(duì)封建統(tǒng)治的強(qiáng)烈批判。4、《紅樓夢(mèng)》最大的一個(gè)特點(diǎn)就是把女性當(dāng)人，歌頌女性。因?yàn)樵诖酥暗男≌f把女性不當(dāng)人，認(rèn)為女性就是一種交配、生育的工具。男人不把女人放在眼里，稱之為“賤人”，但《紅樓夢(mèng)》不僅僅是女性代表，還歌頌了女性，以林、薛二人為例，可以看出《紅樓夢(mèng)》中的人與人之間，男女之間是平等的，當(dāng)然，包括主仆之間。那么這個(gè)研究目的就是看清“紅樓思想”，揣摩并學(xué)習(xí)其中寫作思想。二、二、研究方法研究方法文獻(xiàn)法三、三、研究過程研究過程我們的研究