matlab作為公共選修課的教學(xué)實(shí)施方案探究

1、MATLAB作為公共選修課的教學(xué)實(shí)施方案探究作為公共選修課的教學(xué)實(shí)施方案探究MATLAB是一款數(shù)學(xué)類(lèi)科技應(yīng)用軟件，不但具有很強(qiáng)的數(shù)值計(jì)算和數(shù)據(jù)處理能力，而且還具備繪制函數(shù)圖像、對(duì)非線(xiàn)性動(dòng)態(tài)系統(tǒng)建模與仿真等功能，其廣泛應(yīng)用于數(shù)學(xué)分析、工程計(jì)算、自動(dòng)控制、圖像處理、信號(hào)處理與通訊、人工智能、金融建模設(shè)計(jì)與分析等領(lǐng)域。它不僅功能強(qiáng)大，而且簡(jiǎn)單易學(xué)、編程效率高，深受廣大工程師、學(xué)者等科技工作者的喜愛(ài)，現(xiàn)已成為公認(rèn)的最優(yōu)秀的工程應(yīng)用開(kāi)發(fā)環(huán)境之一。

2、鑒于MATLAB強(qiáng)大的功能和廣泛的應(yīng)用背景，我國(guó)很多高校把MATLAB編程列為本科生、甚至研究生需要掌握的基本編程技能之一。大部分理工科專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設(shè)了這門(mén)選修課，因此在很多高校MATLAB是一門(mén)全校性的公共選修課。在其教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，任課教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)、年級(jí)等特點(diǎn)組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方式，因材施教，以達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。本文作者結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)該課程的實(shí)施方案進(jìn)行了探究。1.當(dāng)前MATLAB課程教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題（

3、1）目前高校的MATLAB公選課教學(xué)通常采用理論講授與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合的方式。理論講授占用的課時(shí)一般大于上機(jī)實(shí)踐課時(shí)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)選修課的重視程度沒(méi)有必修課那么高。而像MATLAB這種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言類(lèi)課程的理論課普遍采用“填鴨式”的教學(xué)方式，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)思維的空間，課聽(tīng)起來(lái)枯燥乏味，導(dǎo)致學(xué)生的MATLAB求解線(xiàn)性方程組的解、求矩陣的秩和行列式等例題。還可以根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)，講解MATLAB工具箱在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。例如，土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生經(jīng)常

4、要做一些結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后需要對(duì)獲取的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、誤差分析、數(shù)據(jù)回歸等操作，教師可以講解應(yīng)用MATLAB提供的數(shù)理統(tǒng)計(jì)工具箱statisticToolbox對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的成功案例。讓學(xué)生體會(huì)到MATLAB可以幫助他們學(xué)習(xí)其他課程或者解決一些實(shí)際問(wèn)題，有利于吸引學(xué)生對(duì)MATLAB的重視。3.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，提升教學(xué)效果3.1采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)MATLAB程序設(shè)計(jì)課程作為專(zhuān)業(yè)選修課或公共選修課，課時(shí)相對(duì)較少，要完成MATLA

5、B所有內(nèi)容的講授，難度非常大，而且講授太快往往欲速不達(dá)。另外，對(duì)于程序設(shè)計(jì)類(lèi)課程來(lái)說(shuō)單純的講授往往枯燥乏味，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)昏昏欲睡。因此，要想更好地完成MATLAB這門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)需要借助于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，促使學(xué)生課下自學(xué)完成項(xiàng)目，課上講解，以項(xiàng)目講解開(kāi)展知識(shí)點(diǎn)的傳授。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)是一種用項(xiàng)目把教學(xué)內(nèi)容貫穿起來(lái)的教學(xué)方法，它能激發(fā)學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)能動(dòng)性和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，合理有效地設(shè)計(jì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。項(xiàng)目應(yīng)是一個(gè)寬泛的概念