公共選修課改革方案答學(xué)生問

1、公共選修課改革方案答學(xué)生問公共選修課改革方案答學(xué)生問1、問：公共選修課為什么要改革？答：為了提高公共選修課課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高公共選修課在學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)和綜合素質(zhì)拓展中的作用，擴(kuò)大公共選修課實(shí)現(xiàn)途徑與方式，經(jīng)充分調(diào)研、論證，決定要進(jìn)行公共選修課改革。2、問：改革后的公共選修課學(xué)分的具體要求是什么？答：在校期間通過學(xué)校提供的實(shí)現(xiàn)途徑完成不低于5個(gè)學(xué)分的公共選修課學(xué)分，其中網(wǎng)絡(luò)課程類不低于1個(gè)學(xué)分；技術(shù)技能證書類不低于1個(gè)學(xué)分，不超過2個(gè)學(xué)

2、分；學(xué)術(shù)講座類不超過1學(xué)分；傳統(tǒng)課程教學(xué)類不超過2個(gè)學(xué)分。學(xué)生必須在正常學(xué)制年限的第二至第七學(xué)期期間根據(jù)學(xué)院提供的公共選修課實(shí)現(xiàn)途徑中選修完成規(guī)定的學(xué)分，否則不能畢業(yè)。3、問：獲得公共選課學(xué)分的途徑有哪些？答：有以下幾個(gè)途徑：（1）選修課堂教學(xué)類公共選修課，包括專門開設(shè)的課程、跨專業(yè)選修課等，也可以通過修讀輔修專業(yè)課程、全程參與工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)等方式獲得相應(yīng)公共選修課學(xué)分。（2）選修網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)院通過引進(jìn)與自建相結(jié)合建設(shè)一批網(wǎng)絡(luò)課程供學(xué)生選

3、修。（3）獲得技術(shù)技能證書，學(xué)生在校期間可通過獲得通用性或者與本專業(yè)相關(guān)技術(shù)技能證書的方式，申請認(rèn)定相應(yīng)的公共選修課學(xué)分。（4）選聽學(xué)術(shù)講座，學(xué)院每學(xué)期開設(shè)一定數(shù)量的學(xué)術(shù)講座供學(xué)生選聽，學(xué)生滿足相應(yīng)的要求可以獲得相應(yīng)的學(xué)分。。4、問：公共選修課成績?nèi)绾握J(rèn)定？答：（1）課堂教學(xué)類、網(wǎng)絡(luò)課程類公共選修課學(xué)分認(rèn)定。該類課程成績采用“通過”和“不通過”二級制評定。學(xué)生選定課程并按規(guī)定完成相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)、經(jīng)考核合格即視為通過，并可獲得相應(yīng)學(xué)分?？?/p>

4、核不合格，視為不通過。不通過課程，不能補(bǔ)考，只能重修。課堂教學(xué)類課程中的跨專業(yè)選修課不論所修課程在原專業(yè)是幾個(gè)學(xué)分，作為公共選修課只認(rèn)定1個(gè)學(xué)分。課堂教學(xué)類課程中的輔修專業(yè)課程不論修讀幾門也不論是幾個(gè)學(xué)分作為公共選修課只認(rèn)定1個(gè)學(xué)分。修讀的輔修專業(yè)課程、全過程參與工程技術(shù)設(shè)計(jì)等課程與實(shí)踐項(xiàng)目的學(xué)分認(rèn)定，需要本人申請、經(jīng)審查認(rèn)定后方可計(jì)入相應(yīng)學(xué)分，認(rèn)定工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)。（2）技術(shù)技能證書類學(xué)分認(rèn)定，按《蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院公共選修課學(xué)分認(rèn)

5、定暫行辦法》中相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（3）學(xué)術(shù)講座學(xué)分認(rèn)定。學(xué)生在正常學(xué)制內(nèi)的第二至第七學(xué)期按要求完成4個(gè)講座，方可獲得1個(gè)學(xué)分（不能四舍五入），成績管理由教務(wù)處負(fù)責(zé)。5、問：公選課改革方案從哪一級開始執(zhí)行？答：從2014級起執(zhí)行，其它年級參照執(zhí)行。6、技術(shù)技能類證書的認(rèn)定程序是什么？答：（1）技術(shù)技能證書分為：通用類、專業(yè)相關(guān)類。學(xué)生在獲得技術(shù)技能類證書后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理申請認(rèn)定手續(xù)（包括填寫《蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院公共選修課學(xué)分認(rèn)定表》，提