例析電表的反常規(guī)用法_教育論文

1、例析電表的反常規(guī)用法例析電表的反常規(guī)用法_教育論文教育論文例1、現(xiàn)有一塊靈敏電流表，量程為200，內(nèi)阻約為1000，要精確測(cè)出其內(nèi)阻R1教育學(xué)論文教育論文，提供的器材有：電流表(量程為1mA，內(nèi)阻R2=50)；電壓表(量程為3V，內(nèi)阻RV約為3k)；滑動(dòng)變阻器R(阻值范圍為0~20)；定值電阻R0(阻值R0=100)；電源E(電動(dòng)勢(shì)約為4.5V，內(nèi)阻很小)；單刀單擲開(kāi)關(guān)S一個(gè)，導(dǎo)線若干。(1)請(qǐng)將上述器材全部用上，設(shè)計(jì)出合理的便于多次測(cè)

2、量的實(shí)驗(yàn)電路圖，并保證各電表的示數(shù)超過(guò)其量程的13，將電路圖畫(huà)在圖示的虛框內(nèi)。(2)在所測(cè)量的數(shù)據(jù)中選一組，用測(cè)量量和已知量來(lái)計(jì)算表的內(nèi)阻，表達(dá)式為R1=I2(R0R2)I1，表達(dá)式中各符號(hào)表示的意義是I1表示表的示數(shù)，I2表示表的示數(shù)，R2表示表的內(nèi)阻，R0表示定值電阻的阻值畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告論文網(wǎng)。解析：此題目的本意是要考查學(xué)生對(duì)伏安法測(cè)電阻原理的掌握情況，但是該題目中所給出的電壓表量程過(guò)大，只能用于保護(hù)電路使用。因此沒(méi)有合適的電壓表

3、可以直接利用教育學(xué)論文教育論文，這時(shí)候我們必須依照伏安法測(cè)電阻的基本原理做出適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，將電流表和定值電阻R0改裝成電壓表，題目就迎刃而解了。例2、從下面所給出的器材中選出適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一電源E，具有一定內(nèi)阻，電動(dòng)勢(shì)約為9.0V；電壓表V1，量程為1.5V，內(nèi)阻r1=750；電壓表V2，量程為5V，內(nèi)阻r2=2500；滑動(dòng)變阻器R，最大阻值約為100；單刀單擲開(kāi)關(guān)K，導(dǎo)線若干。(1)測(cè)量中要求電壓表的讀數(shù)不小于其量程的13試畫(huà)出測(cè)

4、量電阻Rx的一種實(shí)驗(yàn)電路原理圖?；?2)若電壓表V1的讀數(shù)用U1表示，電壓表V2的讀數(shù)用U2表示教育學(xué)論文教育論文，則由已知量和測(cè)得量表示Rx的公式為Rx=U1r1r2(U2r1U1r2)或(U2U1)r1U1解析：該題目還是測(cè)未知電阻Rx的阻值的，顯然本題目并沒(méi)有給出電流表，我們不難發(fā)現(xiàn)本題里面已知兩個(gè)電壓表，而且電壓表的內(nèi)阻都是已知的，用電壓表的讀數(shù)除以本身的內(nèi)阻就可得到通過(guò)自身的電流了，因此，我們完全可以把電壓表當(dāng)電流表來(lái)使用?？?/p>