學(xué)校體育與學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)_課外體育活動-論文網(wǎng)

1、學(xué)校體育與學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)學(xué)校體育與學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)_課外體育活動課外體育活動論文網(wǎng)論文網(wǎng)《全國健身計(jì)劃綱要》中指出：各級各類學(xué)校要全面貫徹黨的教育方針，努力做好學(xué)校體育工作。要對學(xué)生進(jìn)行終身體育教育，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識、技能和習(xí)慣。長期以來，學(xué)校體育存在著片面的追求體育課堂教學(xué)的近期效益，忽視對學(xué)生進(jìn)行終身體育鍛煉和終身受益的教育，忽視課外體育活動對培養(yǎng)學(xué)生從事體育鍛煉的興趣、愛好和習(xí)慣的作用，從而導(dǎo)致學(xué)校體育和社會體

2、育脫節(jié)，影響了終身體育的貫徹和實(shí)施。如何使終身體育的理念得到廣泛的普及，成為各級學(xué)校的重要課題。九年制義務(wù)教育體育教學(xué)指導(dǎo)綱要明確提出：把使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，作為教學(xué)目標(biāo)之一。學(xué)校體育要促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)展，增加學(xué)生體育意識，培養(yǎng)學(xué)生體育能力，為終身體育奠定基礎(chǔ)，使學(xué)生終身受益。這就明確提出了終身體育和學(xué)校體育的關(guān)系以及學(xué)校體育教學(xué)改革的依據(jù)和目標(biāo)。每周一次的體育課不能夠使體育完全合格，所以只有開展豐富多彩的課外體育活動，才能使學(xué)

3、生自覺的、主動的、積極的參與體育活動，享受體育活動帶來的生活樂趣，從而使學(xué)生終身受益。二、學(xué)校體育對實(shí)施終身體育的作用：終身體育是指一個人終身進(jìn)行體育鍛煉和接受體育教育。終身體育思想強(qiáng)調(diào)體育教育及體育活動貫穿人的一生。它不但把體育作為增進(jìn)國民體質(zhì)的手段，還注重把體育作為豐富人的生活內(nèi)容，促進(jìn)人的全面發(fā)展，使人在現(xiàn)代社會中不斷完善自我，獲得駕馭生身體育鍛煉的基礎(chǔ)階段，是終身體育的一環(huán)，使學(xué)生對學(xué)校體育的認(rèn)識層次上得到提高，最終成為自我鍛煉

4、的指導(dǎo)者和終身體育鍛煉的受益者。眾所周知，體育課是實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，每一個技術(shù)動作都要經(jīng)過掌握、改進(jìn)提高、動作定型等幾個階段。大學(xué)每次體育課１００分鐘，要使學(xué)生在體育課中達(dá)到動作動用自如的是難以辦到的，再者每個動作都是由認(rèn)識、實(shí)踐、再認(rèn)識、再提高反復(fù)練習(xí)形成的，從這種意義上講課外體育活動是體育課的基礎(chǔ)與延伸。先說學(xué)生喜歡體育這個問題：這要從體育課外活動和體育課的本質(zhì)來說，學(xué)生所喜歡的體育是一個狹隘的體育概念，它主要表現(xiàn)于體育的娛樂性，無

5、約束性，特別表現(xiàn)于中小學(xué)的學(xué)生；而體育課則是體育教育，是一個廣義上的體育概念，是一門功課，娛樂性少，有約束性，所以學(xué)生不喜歡。學(xué)校所有的課程中，只有體育課是直接用來發(fā)展學(xué)生身體、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的。高等學(xué)院的絕大部分非體育專業(yè)學(xué)生，上體育課應(yīng)該有一定運(yùn)動量，學(xué)生疲勞恢復(fù)后需要時間、學(xué)生掌握技術(shù)動作是個漫長的過程，需要一定寬松的環(huán)境，在這方面課外體育與體育課有很強(qiáng)的互補(bǔ)性。體育教師在體育方面有絕對的權(quán)威，在學(xué)生中產(chǎn)生著良好的影響，體育教師不能