高校藝術(shù)教育管理特色研究與優(yōu)化對(duì)策探討

1、高校藝術(shù)教育管理特色研究與優(yōu)化對(duì)策探討高校藝術(shù)教育管理特色研究與優(yōu)化對(duì)策探討高校藝術(shù)教育管理優(yōu)化對(duì)策我國(guó)經(jīng)濟(jì)隨著當(dāng)前的大好形勢(shì)在不斷地發(fā)展，高校的發(fā)展也是緊跟著國(guó)家發(fā)展的進(jìn)程，藝術(shù)教育向著大眾化邁進(jìn)，使高校的藝術(shù)教育面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的雙重刺激。傳統(tǒng)的藝術(shù)管理模式很難再適應(yīng)新形勢(shì)下的藝術(shù)教育要求和大眾需求，高校的藝術(shù)教育模式要及時(shí)的更新優(yōu)化，以適應(yīng)新時(shí)期的藝術(shù)教育發(fā)展需求。教育理念要科學(xué)、合理，思想要先進(jìn)，遵守高校教育的統(tǒng)一要求，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)

2、教育的主體目標(biāo)，最終確立合理、有序、切實(shí)可行的特色藝術(shù)教育管理體制，促進(jìn)高校藝術(shù)教育發(fā)揮積極的社會(huì)實(shí)用性作用。一、高校藝術(shù)教育管理在我國(guó)的特點(diǎn)及現(xiàn)狀1.藝術(shù)教育管理特點(diǎn)政府以及大眾都越來(lái)越重視藝術(shù)教育。首先藝術(shù)教育作為一種健康教育，能夠滿(mǎn)足當(dāng)前學(xué)生學(xué)藝術(shù)的需求，然后藝術(shù)教育的發(fā)展方針越來(lái)越具體化，能夠充分體現(xiàn)藝術(shù)教育的獨(dú)特性。藝術(shù)教育管理注重道德文化素質(zhì)以及科學(xué)素質(zhì)，管理方向包括課內(nèi)外藝術(shù)教育活動(dòng)，校園藝術(shù)氛圍建設(shè)。管理理念是因地制宜，

3、方針切實(shí)可靠、時(shí)效性強(qiáng)，遵守傳播和提高結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合、實(shí)踐與學(xué)習(xí)結(jié)合的基本原則。并且注重現(xiàn)代化建設(shè)，包括教育管理網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)、電子設(shè)備輔助監(jiān)管等。2.藝術(shù)教育管理現(xiàn)狀藝術(shù)教育事業(yè)發(fā)展迅速，在此期間，高校管理藝術(shù)教育的方式體制化首先需要建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確發(fā)展目標(biāo)，統(tǒng)一管理資源，對(duì)教育管理進(jìn)行合理的規(guī)劃，促進(jìn)教育水平的提高；然后建立各個(gè)職能部門(mén)，以提高管理部門(mén)的工作效率，推動(dòng)高校健康穩(wěn)定發(fā)展；最后搭建教輔部門(mén)，即輔助教學(xué)管理工作，是各部

4、門(mén)之間溝通的橋梁。高校的各個(gè)部門(mén)、機(jī)構(gòu)相互借鑒、相互協(xié)調(diào)，共同為高校的藝術(shù)教育管理作出貢獻(xiàn)。2.高校藝術(shù)教育管理的革新化人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步來(lái)源于創(chuàng)新，教育事業(yè)也是如此，只有不斷地提高創(chuàng)新意識(shí)，才能促進(jìn)教育水平的不斷升級(jí)。高校進(jìn)行藝術(shù)教育應(yīng)該盡快進(jìn)入到創(chuàng)新理念中，建設(shè)有特色、可持續(xù)、高價(jià)值的藝術(shù)教育理念。創(chuàng)新主要應(yīng)該從兩個(gè)方面入手，一是充分結(jié)合區(qū)域文化和特色學(xué)科優(yōu)勢(shì)、歷史資源和現(xiàn)實(shí)藝術(shù)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)特色教育管理模式的建立；二是建設(shè)特色的高校藝術(shù)課