斑羚飛渡作業(yè)設(shè)計方案

1、斑羚飛渡作業(yè)設(shè)計方案斑羚飛渡作業(yè)設(shè)計方案斑羚飛渡作業(yè)設(shè)計方案斑羚飛度作業(yè)A類：一、語言積累與運用（17分）1、下列各組中加點字的注音有誤的一組是（）（2分）A、戛洛山（ji）躥跳（cuān）逞能（chěng）B、湛藍（zhn）騷動（sāo）蒼穹（qing）C、恍惚（hū）炫目（xun）稚氣（zh）D、沉郁（y）嫻熟（xin）弧線（hū）2、下列各組詞語中書寫有誤的一項是（）（2分）A、震驚偶數(shù)步伐贏得B、飛渡彩虹斑羚橋墩C、磐石跨越悲殘

2、墜落D、均衡身材幻覺利斧3、根據(jù)下列解釋寫出相應(yīng)的成語。（3分）①無論是進還是退，都是處在困境之中。（）②比較起來，略微好一些。（）③借指環(huán)境非常清潔。（）④形容差別很大，一點也不同。（）⑤眼睛看到復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。（）⑥心里完全愿意，沒有一點兒勉強。（）4、在括號內(nèi)填上恰當?shù)脑~語。(3分)（）的顫音（）的媚態(tài)（）的嘆息（）的決心（）的步伐（）的彩虹5、下面句子中沒有使用比喻修辭手法的一句是（）（2分）A、（老斑羚）像顆流星似的

3、筆直墜落下去，……B、一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。地張大嘴，伸出了長長的舌頭。⑹最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇教。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的僑。⑺它走了上去消失在一片燦爛中。1段（1

4、）作者描寫了自己的心理活動，其用意是什么？（2分）2段（3）中加點的“只有”一詞有何表達作用？（2分）3段（4）中兩個“我沒想到”“我更沒想到”連用好嗎？為什么？（3分）4.請從選文中找出一句最能體現(xiàn)的“斑羚”精神的話（2分）5選文中兩處描寫了彩虹，請談?wù)勥@樣描寫彩虹的作用。（4分）①。②。C類：6設(shè)想一下，假如你是當時的狩獵者之一，看到斑羚飛渡的壯舉，你會怎么想怎么做呢？（2分）7品讀選文后，再閱讀下面兩段資料，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？請找出