班級管理學專題一班級管理方案 _第1頁
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文檔簡介

1、班級管理學專題一班級管理方案班級管理學專題一班級管理方案班級管理學專題一班級管理方案班級管理方案設計一、方案目的:做好轉化“特殊生”(差生包括雙差生)工作。二、具體措施:所謂“差生”,就是在學習上或思想品德及行為上與同齡的孩子比或多或少存在這樣那樣的差距,要正確對待“差生”,就必須正確認識“差生”。學生后進是在外部不良因素的影響下,通過內部后進心理促成的。要做好后進生的工作,就必須掌握其心理特點,遵循心理發(fā)展的一般規(guī)律,同時又要考慮每個

2、后進生所具有的特殊的心理特點,采取靈活多樣的教育措施,才能把后進生教育好。后進生的心理特點是復雜多變的,其表現(xiàn)形式和嚴重程度也不一樣。因此對后進生的教育是一艱巨、細致而又復雜的工作。后進生的思想尚未定型,可塑性很大。按照班集體和教師的教育影響的強弱和受教育者的主觀努力與否,他們可能往正方向發(fā)展,也可能往負方向發(fā)展。為此,班主任必須切實做好后進生的轉化工作。其具體措施大致有以下幾點:1、熱愛學生,使其消除疑懼沒有愛就沒有教育,愛是教育的成

3、績差,往往是互相聯(lián)系的。他們普遍對學習缺乏興趣,成績不好。因此班主任要緊緊圍繞著學習做好他們的思想工作,改變他們的落后狀態(tài)。首先,要培養(yǎng)他們的自信心,使他們認識到自己并不別人笨,自己一定能夠學好。其次,經(jīng)常與課任教師加強聯(lián)系,了解他們的學習情況,爭取到課任教師的配合,為他們“開小灶”、指導學習方法,來提高學習成績。當他們只要有一點的進步,就要及時地表揚,這樣就能增強學習的積極性,學習成績也能逐漸地提高。4、班主任應該注重培養(yǎng)和保護“特殊

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