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1、(教學(xué)反思參考3)植物媽媽有辦法《植物媽媽有辦法》是一首詩歌,運(yùn)用了擬人的手法,把科學(xué)知識(shí)用韻文的形式生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來,學(xué)生容易被吸引,并且文中介紹的內(nèi)容大多數(shù)學(xué)生都有一定的了解和體驗(yàn)。因此,在教學(xué)中我以質(zhì)疑課題的方式導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開展“我會(huì)讀”的競(jìng)賽,引導(dǎo)學(xué)生在多讀且讀好上下功夫,進(jìn)而體會(huì)文章表達(dá)的精妙和其中蘊(yùn)含的知識(shí)。我還設(shè)計(jì)了讀中感悟的環(huán)節(jié),課上我借用動(dòng)畫課件創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)了學(xué)生了解植物知識(shí)、探索大自然奧秘的興趣
2、,培養(yǎng)學(xué)生留心身邊的事物、認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。(教學(xué)反思參考3)植物媽媽有辦法《植物媽媽有辦法》是一首詩歌,運(yùn)用了擬人的手法,把科學(xué)知識(shí)用韻文的形式生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來,學(xué)生容易被吸引,并且文中介紹的內(nèi)容大多數(shù)學(xué)生都有一定的了解和體驗(yàn)。因此,在教學(xué)中我以質(zhì)疑課題的方式導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開展“我會(huì)讀”的競(jìng)賽,引導(dǎo)學(xué)生在多讀且讀好上下功夫,進(jìn)而體會(huì)文章表達(dá)的精妙和其中蘊(yùn)含的知識(shí)。我還設(shè)計(jì)了讀中感悟的環(huán)節(jié),課上我借用動(dòng)畫課件創(chuàng)設(shè)情境,
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