南州六月荔枝丹說課稿

1、南州六月荔枝丹說課稿南州六月荔枝丹說課稿南州六月荔枝丹說課稿中學語文教學資源網→語文教案→南州六月荔枝丹說課稿20060531南州六月荔枝丹說課稿（第一教時）尊敬的評委老師大家好我今天說課的題目是賈祖璋南州六月荔枝丹的第一教時，下面我從七個方面說這堂課的設計一、說教材1、教材簡析南州六月荔枝丹是人教版中職規(guī)劃教材語文（基礎版）第一冊第三單元首篇講讀課文，本單元是說明文單元。本單元的學習重點是在初中教學的基礎上，讓學生進一步了解如何抓住特

2、征說明事物，使學生體會到只有抓住特征，才能有可能將事物說明白。那么南州六月荔枝丹作為說明文單元的起始課，它除了具有一般說明文的特點外，還帶有濃厚的文學色彩，因此它是一篇介紹科學常識的文藝性說明文，在整本教材中的地位和作用就不言而喻，它對后面的說明文教學有著領啟、示范作用。2、教學重點根據本單元的特點和本文自身的特點，我將第一教時的教學重點定為以下兩點①通過認真閱讀，概括文章的內容要點。②理清本文說明順序和結構。本文屬科學小品，文章通俗易

3、懂，富有情趣，講析課，認為說明文是一種枯燥無味的文體。②主觀因素“荔枝”對閩南地區(qū)的學生來說，已經太不新鮮了。三、說教法為了完成教學目標，更好的調動學生主動參與學習說明文的積極性，突出重點、突破難點，解決疑點，根據素質教育和創(chuàng)新教育的精神，再結合本文的實際特點，確定本節(jié)課教法的指導思想是想方設法引起學生注意，引導他們積極思維，熱情參與獨立自主地解決問題。（一）教法的選擇1、自主與合作探究法自主與合作學習正是“不教而教”，它使得學習過程由