小班科學教案《會唱歌的小瓶子》

1、小班科學教案：《會唱歌的小瓶子》小班科學教案：《會唱歌的小瓶子》活動目標：1、大膽探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法，并運用彈、吹、拍、轉等動詞完整地講述自己的發(fā)現(xiàn)。2、通過比較感知物體的軟硬、空間變化等與聲音的關系。3、喜歡動手制作音樂瓶子，體驗聲音游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、教具：歌曲小瓶子音樂會的磁帶。2、學具：每人1個透明、帶密封蓋的塑料小瓶，小盤12個，黃豆、石子、布塊、紙團、花生、海綿各若干，小勺和漏斗4個，圓桌兩個?；顒舆^程：一、探索

2、讓瓶子發(fā)出聲音的方法，并運用彈、吹、拍、轉等動詞完整地講述自己的發(fā)現(xiàn)。1、老師出示一個空瓶子，引發(fā)幼兒探究的興趣。提問：聽聽老師手中的小瓶子有聲音嗎？（沒有聲音）怎樣讓小瓶子發(fā)出聲音？請你來試一試吧。2、引導幼兒探索讓空瓶子發(fā)出聲音的方法請幼兒每人取一小瓶子，探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法。教師注意觀察并及時引導幼兒說出讓小瓶發(fā)出聲音的方法。3、引導幼兒分享操作經(jīng)驗沒有唱歌的瓶子里面裝的是什么？小結：瓶子里裝上豆子、石子、花生等硬東西會發(fā)出聲

3、音。（2）聽辨裝滿瓶和半瓶豆子的小瓶發(fā)出聲音，感知容量與聲音的關系。提問：兩個瓶子都裝著豆子，為什么發(fā)出的聲音不一樣？有什么辦法讓聲音小的豆瓶子唱出響亮的歌聲？（請裝滿瓶的幼兒倒出一半豆子，進行驗證）（3）小結：裝得太滿，小豆子沒有地方跳舞，就發(fā)不出聲音。4、分享裝豆子的好方法（1）提問：用什么辦法裝豆子比較快？（2）請個別幼兒演示裝豆子的辦法，鼓勵幼兒使用工具5、指導幼兒運用分享經(jīng)驗制作第二個會唱歌的瓶子。三、演奏會唱歌的小瓶子，體驗