心理學(xué)與圖書(shū)館宣傳推廣工作

1、心理學(xué)與圖書(shū)館宣傳推廣工作心理學(xué)與圖書(shū)館宣傳推廣工作圖書(shū)館是保存人類文明成果、開(kāi)展社會(huì)教育、傳遞情報(bào)信息、開(kāi)發(fā)智力資源、提供文化娛樂(lè)的中心，是高等學(xué)校學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研等必不可少的工具。但由于圖書(shū)館宣傳工作滯后，很多讀者對(duì)圖書(shū)館工作的認(rèn)識(shí)僅限于借還圖書(shū)，不了解圖書(shū)館豐富的各類資源和多樣化的信息服務(wù)，致使圖書(shū)館館藏利用率遠(yuǎn)未達(dá)到理想狀態(tài)。圖書(shū)館應(yīng)想方設(shè)法加大宣傳推廣力度，提高宣傳推廣效果，在此方面，可拓寬研究視野，吸取其他學(xué)科的營(yíng)養(yǎng)精髓。心

2、理學(xué)是一門(mén)實(shí)用性較強(qiáng)的科學(xué)，它所揭示的許多心理活動(dòng)的規(guī)律，可以直接運(yùn)用到圖書(shū)館宣傳推廣中去，并能收到意想不到的效果。本文主要研究心理學(xué)注意理論在圖書(shū)館宣傳推廣工作中的運(yùn)用。普通心理學(xué)研究表明，注意是心理或意識(shí)活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。我們生活的世界中充滿了各種各樣的刺激，由于人類信息加工能力的限制，我們不可能對(duì)所有的刺激信息都進(jìn)行反映，而只能選擇其中的一部分進(jìn)行反映，注意就是這種選擇性反映的心理機(jī)制。影響這種選擇性的因素有三種：一是外

3、在的客觀刺激特征，如宣傳的色彩、圖案與文字；二是注意者個(gè)體的主觀性因素，如個(gè)體的需要、興趣、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀等因素；三是環(huán)境需要知道什么，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)更有針對(duì)性的信息傳遞。讀者的總體需要是千差萬(wàn)別的，但仍有規(guī)律可循、不同的讀者有不同的閱讀傾向，有的讀者閱讀動(dòng)機(jī)是有意識(shí)的，有的是無(wú)意識(shí)的；有的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，有的是近期的，總的說(shuō)來(lái)讀者的閱讀動(dòng)機(jī)有以下幾種：充實(shí)和提高自己的科學(xué)文化水平，這是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；為解決科研和學(xué)習(xí)工作上的實(shí)際問(wèn)題，到書(shū)館查閱參考

4、資料，這是解疑動(dòng)機(jī)；在工作之余，為了消遣、文化享受而到圖書(shū)館進(jìn)行閱讀，這是娛樂(lè)動(dòng)機(jī)；為了應(yīng)付各種考試和考核而利用圖書(shū)館，這是應(yīng)試動(dòng)機(jī)；認(rèn)識(shí)不清，生活乏味，到圖書(shū)館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，這種閱讀動(dòng)機(jī)不明，持續(xù)時(shí)間也短；從某種興趣愛(ài)好出發(fā)，滿足自己的興趣。如果對(duì)讀者的閱讀需要與動(dòng)機(jī)掌握不夠，宣傳推廣就很難切實(shí)有效地開(kāi)展，滿足讀者需要、充分發(fā)揮圖書(shū)資源的作用也就成為一句空話。圖書(shū)館宣傳推廣只有擁有真實(shí)的讀者最關(guān)心、最感興趣的信息內(nèi)容，才能貼近和滿足讀者需