省級骨干教師培訓(xùn)心得體會

1、省級骨干教師培訓(xùn)心得體會省級骨干教師培訓(xùn)心得體會ｘｘ培訓(xùn)的日子漸漸接近尾聲，經(jīng)歷了各式各樣的專家、名師的指點后，突然之間發(fā)現(xiàn)自己竟是那樣的卑微渺小。名師們的思想、學(xué)識就像萬丈的光芒，讓每一個聽課的老師仰望和向往。于是，我試圖從名師們的身上尋找他們成功的秘訣，繼而寫下了下面的文字。博學(xué)，是我對名師們最直觀的認(rèn)識。不論是博古通今的講述抑或引經(jīng)據(jù)典的論證，他們總能舉出一些我們所不知曉的著作，讓他們的理念更為豐滿。而這些都來源于他們數(shù)十年如一日

2、對書的渴求。書，是人類進步的階梯，高爾基的名言，通過他們的實踐已成為真理。教學(xué)時針對字詞的造字法，講《社戲》《故鄉(xiāng)》時為期一個月的魯迅研究，如果沒有強大的知識儲備作為后盾，名師們就不能給予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容。沒有了發(fā)散的知識，名師也就不稱之為名師了。所以說，名師真正做到了用教科書教，而普通教師則是教教科書。我想，這也是名師與普通教師的根本區(qū)別。反思，是名師成功的關(guān)鍵要素。名師授課，同樣的課每一節(jié)都會比前一節(jié)有所突破。ｘｘ大附中的奚麗紅老

3、師有一次上了一節(jié)很成功的公開課《蚊子和獅子》，于是家鄉(xiāng)的父老們又請他回去再上一遍這一課。奚老師不太喜歡同樣的課講兩遍，于是在反思總結(jié)了前一節(jié)課的基礎(chǔ)上，奚老師大膽的將課堂教學(xué)目標(biāo)改為寓言寫作，突破了前一節(jié)課的教學(xué)模式，并受到了比前一節(jié)課更加成功的教學(xué)效師，我們不難發(fā)現(xiàn)，除了以上的幾點外，這些名師還有一個共同點，那就是和學(xué)生的關(guān)系極佳，可謂是亦師亦友。我們不可否認(rèn)，名師們在教育方式方法上有著自己的獨到之處。但是如果沒有對學(xué)生全身心的愛與關(guān)

4、懷，學(xué)生也不會喜愛這些名師。在聽奚老師的報告時，他和我們說了這樣一件事。在一次畢業(yè)生聚會時，班里的班長提議大家每人想一句奚老師常說的話，如果這句話和其他同學(xué)有共鳴，那么大家鼓掌通過。于是班里的同學(xué)就開始了這個有趣的游戲。本篇文章來自資料管理下載。誰知一圈下來，幾乎每人都能說出和別人不同的話，這些語言也勾起了奚老師很多從前的回憶。由此，奚老師感慨道，教師平時看似平常的話語，可能會留在甚至影響學(xué)生的一生。那么為什么畢業(yè)那么久了，學(xué)生依舊能夠

5、記得老師的話語，這難道不是老師人格魅力的一種體現(xiàn)么？正因為老師愛學(xué)生，所以學(xué)生才會以老師為榜樣，細(xì)心地記住老師所說的話語，并愿意將其留用終生。愛，看似簡單，愛，也是潛移默化的影響學(xué)生的途徑，只有有愛的老師，才會真正感受到為人師的幸福。人們常說，教師的工作是獻身，教師就像蠟燭，燃盡了自己，照亮了學(xué)生。我認(rèn)為并非如此。真正地名師，他在照亮學(xué)生的同時，并沒有燃盡自己，相反，會使自己更加充實和輝煌。教與學(xué)是互動過程，通過教師的講授和專業(yè)訓(xùn)練，學(xué)