淺談如何引導(dǎo)學(xué)生二外日語(yǔ)入門

1、淺談如何引導(dǎo)學(xué)生二外日語(yǔ)入門淺談如何引導(dǎo)學(xué)生二外日語(yǔ)入門二外日語(yǔ)屬于基礎(chǔ)課，是外語(yǔ)專業(yè)第二外語(yǔ)必修語(yǔ)種之一。其目的是培養(yǎng)學(xué)生具有一定的閱讀能力、一定的譯和聽(tīng)的能力、初步的寫和說(shuō)的能力，使學(xué)生能以日語(yǔ)為工具，獲取專業(yè)所需要的信息，并為全面提高日語(yǔ)運(yùn)用能力打下較好的基礎(chǔ)。學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能達(dá)到日本教育協(xié)會(huì)及國(guó)際基金主辦的日語(yǔ)能力三、四級(jí)考試。日語(yǔ)作為第二外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生的基本要求是：一、按現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)發(fā)音，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。二、掌握日

2、語(yǔ)常用基本詞匯2000個(gè)左右、常用漢字400個(gè)左右、常用句型150個(gè)左右。三、掌握基本的日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。四、小借助詞典，閱讀一般日語(yǔ)文章、報(bào)刊、雜志。五、具備初步日常會(huì)話能力，能用日語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。六、通過(guò)日語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，了解日本國(guó)家的社會(huì)文化概況。由于大多數(shù)學(xué)生在中學(xué)階段沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)過(guò)日語(yǔ)，基本上是零起點(diǎn)，因此在開(kāi)始講授這門課的時(shí)候，有必要注意發(fā)音和書寫。2、和漢語(yǔ)意思大致相同。比如春、冬、森、車、犬、醫(yī)者、病院、起きる、食べる等等，

3、這類詞，也需要注意發(fā)音和書寫。3、和漢語(yǔ)意義不同。比如娘は今部屋で勉強(qiáng)しています、友達(dá)から手紙が來(lái)ました、この靴は丈夫です里的娘、勉強(qiáng)、手紙、丈夫等，如果按照漢語(yǔ)表面意思去翻譯，將會(huì)鬧出笑話。這類詞，在注意發(fā)音、書寫的同時(shí)，重點(diǎn)注意詞義。4、日本自造的漢字。漢字進(jìn)入日本以后，日本學(xué)習(xí)中國(guó)造字法而創(chuàng)出新字。比如峠(とうげ)、意為山頂、山嶺；辻（つじ）、意為十字路；躾（しつけ）、意為教育、教養(yǎng)；畑（はた）、意為旱田；働く（はたらく）、意為勞