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1、高校教職工身體健康情況調(diào)研報(bào)告高校教職工身體健康情況調(diào)研報(bào)告取相應(yīng)的措施。一、基本情況在接受健康調(diào)查的人員中,男教職工:2019年齡段,崗位,學(xué)歷,工作環(huán)境等多方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析,對(duì)數(shù)據(jù)處理后我們發(fā)現(xiàn),在不斷深化高教體制改革的形勢(shì)下,廣大教職工在承擔(dān)著創(chuàng)新理論,傳播知識(shí),教書育人的特殊職責(zé),同時(shí)面臨更大的挑戰(zhàn),在社會(huì)環(huán)境的影響,精神和心理的負(fù)擔(dān),工作的壓力等因素下,致使許多教職工身體和心理都處于亞健康狀況態(tài),需要很好地去疏導(dǎo)和調(diào)理。二
2、、健康狀況分析(一)身體狀況讓人堪憂從數(shù)據(jù)中反映出:教職工中自我感覺身體健康的只有11%,感覺良好33.8%,感覺一般2019年只感冒一至二次的教職工占35%,一年感冒好幾次的教職工占46%。被調(diào)查的教職工中,處亞健康狀態(tài)占有一定數(shù)量。突出表現(xiàn)在渾身酸痛無力和精神衰弱失眠兩個(gè)方面,比例高達(dá)50%,經(jīng)常感到疲憊的教職工占26%,時(shí)常煩躁易怒的占19%;在工作中感到精力一般的占45%,精力較差的占15%,精力很差的占2%。近40%教職工認(rèn)為
3、自己屬于肥胖,并導(dǎo)致很多疾病的發(fā)生。以上這些疾病的產(chǎn)生,都是與教師職業(yè)的特點(diǎn)相關(guān)聯(lián),由于坐立的工作時(shí)間較長,講課時(shí)間長,吃飯不規(guī)律,休息沒鐘點(diǎn),加上長期精神壓力大,又缺以上的數(shù)據(jù)顯示,高校教職工在工作學(xué)習(xí)上壓力不斷增大,許多教職工缺乏科學(xué)地安徘工作、學(xué)習(xí)和生活,壓力造成的心理緊張與心理障礙,不會(huì)自我調(diào)整,不好意思或不會(huì)去求助他人,又不愿意上醫(yī)院或找心理醫(yī)生,不知道該如何為自己排憂解難,幫助自己走出困境。他們需要有一個(gè)減壓的環(huán)境和措施,需
4、要組織上的關(guān)心和幫助。(三)對(duì)健康的期望值很高隨著工作環(huán)境和生活質(zhì)量的提高,高校廣大教職工對(duì)健康的期望值越來越高,從調(diào)查表上反映出,教職工對(duì)健康教育很感興趣,喜歡專家做健康報(bào)告和知識(shí)講座的占48%,喜歡板報(bào)和校園網(wǎng)上宣傳健康知識(shí)的占25%,喜歡專家來校進(jìn)行義診的占18%,喜歡組織交流保健知識(shí)的占9%。廣大教職工非常喜愛工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng),主要有春秋游,運(yùn)動(dòng)會(huì),各種球類,氣功,登山和文娛活動(dòng)等等(表三)。有許多教職工還喜歡參加公益活動(dòng)。調(diào)
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