第十四課 橫向縱向思維

1、小桔燈作文二,,課堂大舞臺,人人展風(fēng)采,小品欣賞,昨天,今天,明天,,小桔燈,,,縱向思維,即指縱觀事物的歷史歷程，立足于事物目前的狀態(tài)，展望事物發(fā)展的思維方法。,小桔燈,小桔燈,討論：剛才我們欣賞了小品，也理解了概念，如果讓我們以《昨天.今天.明天》或《過去.現(xiàn)在.未來》為題，運(yùn)用縱向思維該如何構(gòu)思呢？,,友情提示：要好好分析概念哦！,看看誰最牛！,小桔燈,《成長歷程》,幼兒：無知兒童：幼稚現(xiàn)在：懂事,看我變變變,《-

2、-----的自述》,《------的變遷》,小桔燈,小結(jié)：,1.針對某一物品(電視、手機(jī)……），談?wù)勂浒l(fā)展史，表現(xiàn)科技發(fā)展；,2.針對某人（親朋好友）某一方面談?wù)勂渥兓?，揭示一個中心;,3.就人們生活中的某一方面(衣、食、住、行、用）談其變化，反映社會在飛速發(fā)展，人民生活水平日益提高;,設(shè)置情節(jié)引出現(xiàn)在----的特點(diǎn),借他人之口或聯(lián)想引出過去----的特點(diǎn),,,以我的感受總結(jié)通過對比揭示中心,整理思路,,《我家買新車了》《逛超市

3、》《一頓午餐》《我陪媽媽買手機(jī)》 ……,,詳,詳,,對比,小桔燈,小結(jié)：我們在寫作構(gòu)思時，合理地運(yùn)用縱向思維，能使文章層層遞進(jìn)逐步深入，但并不等于是把一些材料平淡展現(xiàn)，也應(yīng)用心思考，巧妙展開，注意詳略，寫出自己的真情實(shí)感，才能突出中心，給人以曲折生動，跌宕起伏之感。,小桔燈,,,趣味數(shù)學(xué)你來算,1+1=？1+1=1、王、11,3+4=1 10+14=15+7=1,小桔燈,小結(jié) 同學(xué)們在解決剛才的數(shù)學(xué)

4、題時，改變了一般思路，突破了問題的結(jié)構(gòu)范圍，從不同角度，不同層面來解決問題，這就是我們要學(xué)習(xí)的橫向思維。,橫向思維,,,,,,小桔燈,,橫向思維，是從一件事或者一個問題的多個側(cè)面來進(jìn)行思考，展現(xiàn)其不同特點(diǎn)，從而使思路更開闊。,這和我們學(xué)過的那種構(gòu)思方法很相似？,小桔燈,暑假快要到了，同學(xué)們對于以前的暑假生活有什么特別的感受呢？,《酸甜苦辣話暑假》,《暑假里的苦與樂》,《暑假是串酸葡萄》,小桔燈,課堂是我們再熟悉不過的地