寶寶生長(zhǎng)發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練方案

1、0-3歲嬰幼兒發(fā)展指標(biāo)及教養(yǎng)策略,趙麗霞,八大智能,0-3歲嬰幼兒發(fā)展指標(biāo),出生—1個(gè)月發(fā)展指標(biāo): 出生后的嬰兒具有較完善的覓食、吸吮、吞咽、行走等無(wú)條件反射。每天睡22—16小時(shí)。嬰兒出生后幾天就可以俯臥，俯臥時(shí)有本能地掙扎，使面部轉(zhuǎn)向另一側(cè)。對(duì)及時(shí)、反復(fù)的視聽(tīng)刺激有初步的記憶能力。喜歡看人臉，特別是媽媽的笑臉。喜歡被抱起來(lái)與其談話、逗笑。對(duì)咸、甜、苦有反映，常用微笑、皺鼻、伸舌或掙扎表示歡迎、討厭、拒絕。,,1—2個(gè)

2、月發(fā)展指標(biāo): 寶寶可以在床頭將頭抬得略高一些，在被抱起來(lái)時(shí)，他開(kāi)始能較好地?fù)纹痤^，但仍然會(huì)下垂或倒向另一邊。抓握反射消失，出現(xiàn)自覺(jué)地抓握動(dòng)作?？梢钥匆?jiàn)幾英尺遠(yuǎn)的較大物體，移動(dòng)的物體特別能吸引它的注意力。他會(huì)注視周圍環(huán)境，清楚辨認(rèn)熟悉的人和物，對(duì)外的好奇心不斷滋長(zhǎng)?？梢阅脰|西放進(jìn)嘴里，偶爾會(huì)看見(jiàn)自己的手，手的突然移動(dòng)會(huì)讓自己嚇一跳。寶寶會(huì)以哭鬧的方式表達(dá)情感，也會(huì)對(duì)父母與他說(shuō)話時(shí)發(fā)出的聲音作出反應(yīng)，他會(huì)模仿父母說(shuō)話時(shí)嘴唇的運(yùn)動(dòng)。

3、在白天，清醒的時(shí)減稍長(zhǎng)，小睡減少了，啼哭也減少了。,,2—3個(gè)月發(fā)展指標(biāo): ●體重約為出生時(shí)的兩倍。●腦細(xì)胞生長(zhǎng)的第二個(gè)高峰期?！耖_(kāi)始并注意到周圍環(huán)境中熟悉的面孔和物體?！裼幸庾R(shí)的移動(dòng)手和腳。●開(kāi)始微笑，樂(lè)于與熟悉的面孔交往?！褡ァ⑷缘染?xì)動(dòng)作開(kāi)始發(fā)展。頭能豎立向四周張望，俯臥時(shí)能夠抬起前半身。●開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)，與父母“談話”?！駜芍皇衷谛厍敖佑|，能搖晃、注視自己的手。,,3—4個(gè)月發(fā)展指標(biāo): 寶寶頸部肌肉變得有力

4、，趴著時(shí)已可將頭抬離床面數(shù)秒鐘。平躺時(shí)，可以自己翻身，變成趴著的姿態(tài)。●手能握住玩具?！裣蚰赣H伸手要抱?！駮?huì)大聲笑?！駥?duì)周圍物品都感興趣，吃奶時(shí)會(huì)出現(xiàn)分心?！袼邥r(shí)間已形成規(guī)律?！駥殞毎l(fā)音明顯增多。,,4—5個(gè)月發(fā)展指標(biāo): 扶掖下能站立。●會(huì)抓住懸吊的物品。●聽(tīng)到叫名字會(huì)注視和笑。●仰臥時(shí)抬起雙腳踢蹬。●會(huì)兩手各握一玩具。●會(huì)翻身，扶起坐、立?！褚Х旁谧炖锏臇|西?！駮?huì)找鈴鐺、看電視?！裣矚g藏貓，會(huì)搖晃和敲

5、打東西。●會(huì)盯著鏡子里的自己微笑。●開(kāi)始認(rèn)人，能認(rèn)識(shí)媽媽，知道認(rèn)生 。,,5—6個(gè)月發(fā)展指標(biāo): 腦重是出生時(shí)的兩倍?！衲塥?dú)坐片刻、手握腳玩，大人扶著站立時(shí)，兩腳會(huì)做跳的動(dòng)作?！衤?tīng)到名字會(huì)轉(zhuǎn)頭。●會(huì)撕紙、抓去蒙在臉上的手帕?！裣蚴煜さ娜宋⑿Α！駮?huì)仍東西?！裢婢邚囊粋€(gè)手遞交另一個(gè)手?！裣矚g到室外玩?！耖_(kāi)始認(rèn)生，會(huì)發(fā)脾氣。●會(huì)抱住奶瓶。,,7—8個(gè)月發(fā)展指標(biāo): ●開(kāi)始長(zhǎng)出門牙?！衲芊鲭p手站立。●見(jiàn)父母及熟人要

6、求抱?！駮?huì)用拇指及其他手指配合抓玩具。用一個(gè)玩具敲打另一個(gè)玩具?！癃?dú)自坐穩(wěn)、會(huì)自己拿餅干吃。●喜歡用牙咬東西?！駮?huì)尋找掉下的玩具。●對(duì)周圍的興趣大大提高?！裼谐醪降哪７履芰?。,,9—10個(gè)月發(fā)展指標(biāo): ●出牙3—5顆。●會(huì)扶雙手走路，嘗試著獨(dú)自站立?！駮?huì)用拇指和食指捏取小東西。●能聽(tīng)懂長(zhǎng)用詞的語(yǔ)意。會(huì)“察言觀色”?！駮?huì)玩與人合作的游戲。●會(huì)喊“媽媽”，能聽(tīng)懂命令，理解“不”?！裣矚g探索周圍環(huán)境?！裣矚g模仿動(dòng)

7、作。,,11—12個(gè)月發(fā)展指標(biāo): ●出牙5—7顆?！駮?huì)扶著家具行走或自己走幾步。●能聽(tīng)名稱指物或圖5—6種?！駮?huì)用手勢(shì)表示簡(jiǎn)單需要?！裾f(shuō)莫名其妙的話?！駥?duì)父母表示依戀之情。●會(huì)打開(kāi)折疊的東西，例如會(huì)把書(shū)打開(kāi)、合上，喜歡玩藏東西的游戲?！駮?huì)用手掌握筆圖圖點(diǎn)點(diǎn)?！衲苈?tīng)懂較多的話，會(huì)聽(tīng)指令拿東西?！衤?tīng)故事模仿動(dòng)作?！褡晕乙庾R(shí)萌芽。,,一歲至一歲三個(gè)月發(fā)展指標(biāo): ●萌發(fā)好奇心，喜歡不停的運(yùn)動(dòng)?！駮?huì)經(jīng)常爬到家具上。會(huì)

8、爬椅子并能轉(zhuǎn)身坐好?！衲芊鍪稚蠘翘?，會(huì)獨(dú)立的平穩(wěn)行走。能拉著玩具側(cè)著或倒退走?！衲茏约鹤露紫聲?huì)自己獨(dú)自站立 ?！駮?huì)動(dòng)手游戲：從瓶中倒出小球，拿柄搖動(dòng)撥浪鼓；會(huì)把小球捏起放入容器中。●會(huì)反復(fù)擰緊或擰松瓶蓋。會(huì)嘗試自己用勺子裝上食物放進(jìn)嘴里。●會(huì)將兩三塊積木疊放在一起。●在成人的幫助下，會(huì)把簡(jiǎn)單形狀的東西放入模型中?！衲艽蟀炎スP隨意涂抹?！衲苈?tīng)懂熟悉物品的名稱，能指認(rèn)熟悉的人或事物。會(huì)說(shuō)出幾個(gè)簡(jiǎn)單的字、詞?！耖_(kāi)始出現(xiàn)難懂

9、得語(yǔ)言。有意識(shí)的行為開(kāi)始增多。●能記住自己喜歡和討厭的東西，害怕陌生人和陌生的環(huán)境?！駥?duì)熟悉的家人有很強(qiáng)的依戀感。,,一歲四個(gè)月至一歲六個(gè)月發(fā)展指標(biāo): ●會(huì)跑但不穩(wěn)，常常摔倒?！裣矚g仍球和抬腳踢大皮球?！衲茏约悍龇鍪?，雙腳同踏一節(jié)級(jí)臺(tái)階的走上樓梯和會(huì)倒退的爬下來(lái)?！窨梢远紫禄驈澭鼡炱鹜婢叨坏?。●會(huì)雙手端水杯。會(huì)用勺取物，會(huì)模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作，能從熟悉的一些物體中，鑒別出其他物品。●能模仿畫出簡(jiǎn)單的線條，能一次多頁(yè)的翻

10、看圖書(shū)。●語(yǔ)言的理解能力迅速發(fā)展，能說(shuō)出自己的名字和許多能聽(tīng)懂的詞?！駮?huì)執(zhí)行簡(jiǎn)單的命令。●要堅(jiān)持自己獨(dú)立的做事。會(huì)輔以手勢(shì)、表情表達(dá)需要，并嘗試各種行為，以觀察別人的反應(yīng)。●會(huì)有無(wú)理行為、會(huì)發(fā)脾氣，開(kāi)始表現(xiàn)對(duì)食物的偏好?！駥?duì)黑暗和某些動(dòng)物產(chǎn)生恐懼。,,一歲七個(gè)月至一歲九個(gè)月發(fā)展指標(biāo):●能雙手扶欄上下樓，能控制跑的動(dòng)作，有意識(shí)的繞開(kāi)障礙物?！駮?huì)踢球，仍球的動(dòng)作更加靈活?！駮?huì)穩(wěn)定的向前向側(cè)或倒退著走路?！褡诘厣蠒?huì)把球滾

11、向?qū)Ψ?，并能接住滾回來(lái)的球 ?！衲艽?—7塊積木?！駮?huì)傾倒容器內(nèi)的物體，再將物體裝入容器內(nèi)?！駮?huì)正確的使用勺子?！駮?huì)根據(jù)顏色匹配物品，能將三角形、圓形和方形放入形狀相同的孔內(nèi)?！襁M(jìn)入語(yǔ)言發(fā)展加速期。愛(ài)說(shuō)、愛(ài)模仿成人的語(yǔ)言?！衲軐?—3個(gè)詞組合起來(lái)，會(huì)用簡(jiǎn)單的短語(yǔ)表達(dá)自己的需要。有時(shí)會(huì)創(chuàng)造出莫名其妙的新詞和古怪的句式?！裥纬闪顺跫?jí)的自我意識(shí)，能夠正確的使用人稱代詞“我”。能夠準(zhǔn)確的說(shuō)出自己的名字、性別。●非常關(guān)心自己的財(cái)產(chǎn)

12、，常要求與其他東西分開(kāi)保存?！裨笧樽约鹤鲂┦拢圆荒芎艹晒?。●大腦神經(jīng)系統(tǒng)逐步成熟，可以在成人的幫助、提醒下學(xué)習(xí)控制答辯.,,一歲十個(gè)月至兩歲發(fā)展指標(biāo):●能坐在帶輪子的車上自己蹬動(dòng)雙腿向前走。●會(huì)彎腰撿起掉在地上的玩具。●能將手中的物品朝某個(gè)目標(biāo)仍去?！衲軓臉翘莅A上往下跳 。●能粗略的模仿畫簡(jiǎn)單的線條：如圓和豎線。●能把大小不同的物品疊放在一起開(kāi)始學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書(shū)?！衲芨鶕?jù)形狀、質(zhì)地匹配物品，能夠完成簡(jiǎn)單的拼

13、圖?！駮?huì)長(zhǎng)時(shí)間的看一本有好看插圖的書(shū)?！裣矚g傾聽(tīng)簡(jiǎn)單的三字兒歌和韻律詩(shī)、歌曲。會(huì)隨音樂(lè)拍手試著學(xué)唱?！窨梢詼?zhǔn)確的使用一些詞匯來(lái)引起父母的注意，愿得到表?yè)P(yáng)?！衲芮逦恼f(shuō)出所要東西的名稱。能回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，背一些兒歌?！裼谐醪降氖欠怯^念，知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)?！癜滋炷芸刂拼笮”悖黹g不尿床。,,兩歲至兩歲六個(gè)月發(fā)展指標(biāo):●行走自如，走路時(shí)能看著要去的地方，會(huì)主動(dòng)的避開(kāi)障礙。●會(huì)雙腳跳，會(huì)踮起腳尖走路，能自己上下樓梯?！衽?/p>

14、得很好，能單足站立兩秒左右。●手與手指動(dòng)作日漸協(xié)調(diào)，能疊放多塊積木，能兩手配合做事，會(huì)穿珠、搭橋 。●手的控制能力有很大進(jìn)步，能模仿畫垂直線、水平線和圓等?！衲苷_識(shí)別簡(jiǎn)單的圖形：圓形、方形、三角形。●能判斷物體的遠(yuǎn)近、大小、里外，對(duì)發(fā)現(xiàn)不同物體的不同特點(diǎn)感興趣。●知道自己身體各部位的稱呼?！衲芾斫獍滋旌秃谝沟牟顒e。●會(huì)背數(shù)到10，能背幾首兒歌，能記住一些歌曲，愛(ài)聽(tīng)故事?！駮?huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的復(fù)合句，會(huì)準(zhǔn)確的在表述中運(yùn)用人稱代詞“

15、你”“我”?！衲茉诔扇说恼Z(yǔ)言指導(dǎo)下調(diào)節(jié)自己的行為?！衲茌^清楚的判斷他人對(duì)自己的期望。禁止做的事情知道不去做，有一定的控制能力。●表現(xiàn)出同情心、自尊心和怕羞。不順心時(shí)會(huì)發(fā)脾氣。●能很好地自己吃飯，會(huì)脫簡(jiǎn)單的衣服，穿松緊帶的褲子和解紐扣。,,兩歲七個(gè)月至三歲發(fā)展指標(biāo):●跑步平穩(wěn)，會(huì)騎三輪腳踏車?！衲軉巫阏玖ⅲ瑫?huì)兩腳交替上下樓梯?！衲茉叵蚯?、向上跳，會(huì)從高處向下跳?！駮?huì)手臂舉起投擲物從肩上投出?！駮?huì)邊角相對(duì)折疊長(zhǎng)、正方形

16、紙。能系扣、解扣?！衲墚媹A形和交叉線。向杯中倒水時(shí)能控制流量?！衲軌蛲瓿珊?jiǎn)單的拼圖?！癯醪街澜裉炫c明天的概念。掌握長(zhǎng)短等概念?！衲芙谐黾彝ブ兴形锲返拿?。●能熟練的做不同物體的匹配游戲?！衲苡涀「嗟氖虑?，能聽(tīng)懂更多的詞。理解和掌握一些表示時(shí)間、數(shù)量概念的詞?！衲苷f(shuō)出自己的姓名、性別、年齡，懂得“你”“我”“他”，能回答成人簡(jiǎn)單的問(wèn)題?！癖憩F(xiàn)出想像力，開(kāi)始進(jìn)行裝扮游戲?！駮?huì)使用一些新的社交技能來(lái)博得他人的喜愛(ài)、夸獎(jiǎng)

17、?！裣矚g和小伙伴玩，但常有沖突。,0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)策略,出生—1個(gè)月教養(yǎng)策略:母子皮膚直接早接觸、多接觸。早開(kāi)奶，多吮吸，勤哺喂。多摟抱、多撫摸、多說(shuō)話、多微笑、多交流。讓寶寶充分享受母愛(ài)。訓(xùn)練寶寶抬頭，給他一些俯握的機(jī)會(huì)，讓他練習(xí)抬頭。寶寶仰臥位時(shí)，在其上方20—30厘米處懸吊一些彩色鮮艷、有聲響的玩具，經(jīng)常調(diào)換或變換位置。當(dāng)寶寶發(fā)生不同的單音如“啊”“嘔”“嗚”的時(shí)候，可以及時(shí)重復(fù)這些發(fā)音，表示鼓勵(lì)。,,1—2個(gè)月

18、教養(yǎng)策略:讓寶寶生活逐漸有規(guī)律，漸漸養(yǎng)成按時(shí)吃、喝，按時(shí)睡眠的習(xí)慣。訓(xùn)練醒來(lái)把尿，掌握大小便的條件反射。每天仰臥半小時(shí)以上。每天將寶寶睡的位置變換幾次。用親切的聲調(diào)多與寶寶說(shuō)話，用慈愛(ài)的目光注視他，并引起他的注意。訓(xùn)練寶寶追視移動(dòng)物體，觸摸抓握各種玩具。早期預(yù)防肥胖癥。,,2—3個(gè)月教養(yǎng)策略:父母與孩子多說(shuō)話對(duì)孩子咿呀學(xué)語(yǔ)要有呼應(yīng)，與他勤交談?！駧椭鷮殞氂檬峙拇颉蛉⊙矍暗耐婢??！褡寣殞毬?tīng)簡(jiǎn)單、快樂(lè)的音樂(lè)，抱著他

19、隨著音樂(lè)節(jié)奏“跳舞”?！褡⒁夥乐剐贺E病?！褡寣殞毟┡P，用鏡子逗引他抬頭挺胸?！駧殞毜綉敉鈺裉?yáng)，呼吸新鮮空氣。●引導(dǎo)寶寶看顏色鮮艷的圖片?！駶M足寶寶希望成人抱的需要。對(duì)寶寶的哭或其他需要表示關(guān)注?！駥W(xué)認(rèn)爸爸媽媽，培養(yǎng)親子情感?！裼冒苍?shù)男δ樑c寶寶交流。,3—4個(gè)月教養(yǎng)策略:加強(qiáng)感官訓(xùn)練，讓孩子多聽(tīng)、多看、多末、多嗅、多嘗?！駡?jiān)持母乳喂養(yǎng)。●學(xué)習(xí)翻身，主動(dòng)夠取桌面玩具?！窠?jīng)常變換小床的位置或變換睡的方向。

20、●3個(gè)月的寶寶可以睡枕頭了?！裼?xùn)練寶寶四肢多運(yùn)動(dòng)，可用松緊帶將玩具拴在寶寶的手腕或足踝上，誘導(dǎo)他運(yùn)動(dòng)四肢來(lái)牽動(dòng)玩具?！駨?qiáng)化寶寶的發(fā)音，鼓勵(lì)他們咿呀學(xué)語(yǔ)。,4—5個(gè)月教養(yǎng)策略:添加蛋黃、米糊、水果泥、菜湯等副食●有計(jì)劃的讓寶寶聽(tīng)兒歌、欣賞音樂(lè)。●訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)的能力，練習(xí)一個(gè)手抓一個(gè)物體?！癜l(fā)展下肢力量，為站立做準(zhǔn)備?！衽c寶寶面對(duì)面的練習(xí)發(fā)音，有表情的發(fā)出“啊—啊”“嗚—唔”“爸—爸”“媽—媽”?！衽囵B(yǎng)寶寶積極愉快的情緒

21、，以溫和和愉快的態(tài)度對(duì)待他們。,5—6個(gè)月教養(yǎng)策略: ●培養(yǎng)良好的情緒，與孩子愉快的游戲，滿足孩子情感的需要?！穸嘟o寶寶接觸人的機(jī)會(huì)，不要在生人剛來(lái)時(shí)離開(kāi)孩子?！窬毩?xí)抓握小的物體。●對(duì)他的發(fā)音要給予應(yīng)答和鼓勵(lì)。同時(shí)建立語(yǔ)言信號(hào)反應(yīng)，多次重復(fù)某一詞語(yǔ)并與實(shí)際東西聯(lián)系起來(lái)?！駥W(xué)習(xí)靠著坐到獨(dú)立著坐?！窬毩?xí)抓取小東西?！駥W(xué)習(xí)自己吃餅干。●學(xué)會(huì)用動(dòng)作表示自己的意思，例如點(diǎn)頭或搖頭。,,7—8個(gè)月教養(yǎng)策略:●訓(xùn)練爬的動(dòng)作。

22、（在不同的位置用玩具引誘寶寶練習(xí)爬）●練習(xí)扶欄桿站立?！裼?xùn)練孩子拿起一個(gè)玩具，放下一個(gè)玩具?！裢嬷笓芡婢撸毩?xí)食指動(dòng)作。●玩尋找東西的游戲。●學(xué)習(xí)用動(dòng)作表示“謝謝”、“再見(jiàn)”、“歡迎”?！駥W(xué)習(xí)用杯子喝水。●培養(yǎng)入睡的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己安靜入睡?！窠虒殞氈刚J(rèn)圖畫，簡(jiǎn)單講解嬰兒畫報(bào)。,,9—10個(gè)月教養(yǎng)策略:●訓(xùn)練寶寶扶著或靠著練習(xí)站立，扶腋下，學(xué)習(xí)走路?！裼?xùn)練將手中的小東西或玩具投入到大的容器中，訓(xùn)練手的控制力。●讀

23、布書(shū)、認(rèn)圖片，模仿成人的聲音，加緊學(xué)習(xí)聽(tīng)和說(shuō)?！駭U(kuò)展交往范圍，有意接觸陌生人，與同伴游戲，體驗(yàn)與人相處的愉快情緒?！衽囵B(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，不邊吃邊玩?！窬毩?xí)扶著欄桿蹲下?lián)焓巴婢摺！駥W(xué)習(xí)用小勺吃飯。●訓(xùn)練大小便坐盆?！駧殞毻嫱尥?，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。,,11—12個(gè)月教養(yǎng)策略:●斷奶后注意合理膳食?！窬毩?xí)獨(dú)立行走，練習(xí)手足爬行?！裼?xùn)練寶寶搭積木、打開(kāi)蓋好的盒子、用棍子夠玩具?！窆膭?lì)寶寶用筆畫畫?！駥W(xué)發(fā)音、學(xué)說(shuō)話。模仿小動(dòng)

24、物叫聲。●選擇簡(jiǎn)單兒歌念給寶寶聽(tīng)?！裾J(rèn)識(shí)人的五官。●認(rèn)識(shí)紅色。●聽(tīng)指令拿東西?！窠箤殞氉霾辉撟龅氖虑?，學(xué)會(huì)最初的約束自己，不能“為所欲為”?！駥W(xué)會(huì)最初的交友，學(xué)會(huì)與別人分享。,,一歲至一歲三個(gè)月教養(yǎng)策略:●為剛剛學(xué)步的孩子提供安全無(wú)障礙的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。鼓勵(lì)支持滿足他的肢體動(dòng)作的需要引導(dǎo)兒童體驗(yàn)滿足的喜悅?！駡?jiān)持飲食起居有規(guī)律、飲食營(yíng)養(yǎng)搭配合理全面、衣著簡(jiǎn)潔方便活動(dòng)等，對(duì)學(xué)步兒童十分重要。●為了孩子添加方便自己使用的餐具

25、、用具。如：帶柄的飯碗、學(xué)飲杯等。為了孩子嘗試自我服務(wù)創(chuàng)造條件?！癯扇诵璞ＷC幼兒全程看護(hù)，以避免意外事故的發(fā)生?！裨谌粘Ｉ钪芯臑楹⒆犹峁┴S富的語(yǔ)言與環(huán)境刺激，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)看觸等多種感覺(jué)活動(dòng)，積累幼兒對(duì)身邊事物的實(shí)識(shí)記經(jīng)驗(yàn)?！窀改副M可能多的通過(guò)游戲中與孩子的體膚接、言語(yǔ)支持、提高孩子的活動(dòng)積極性，培養(yǎng)穩(wěn)定愉快的情緒。●有意識(shí)的擴(kuò)大幼兒的社會(huì)交往范圍，讓孩子和小伙伴或他們的家長(zhǎng)多接觸，提高孩子對(duì)陌生環(huán)境及陌生人的適應(yīng)能力。,一歲四個(gè)

26、月至一歲六個(gè)月教養(yǎng)策略:●在安全的前提下，逐步擴(kuò)大孩子的活動(dòng)范圍，鼓勵(lì)孩子做自己想做的事?！窠o孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)新的生活本領(lǐng)的機(jī)會(huì)：用杯子喝水，自己用勺子吃飯逐步習(xí)慣穿整襠褲和自己練習(xí)帶帽脫襪。●成人在養(yǎng)護(hù)過(guò)程中對(duì)孩子要有適度的期望，“拔苗助長(zhǎng)”會(huì)造成人為挫折，“盲目遷就”會(huì)影響孩子的正常發(fā)展。●為孩子提供刺激豐富的語(yǔ)言環(huán)境。利用他愛(ài)聽(tīng)愛(ài)模仿的特點(diǎn)，通過(guò)多聽(tīng)和學(xué)說(shuō)增進(jìn)幼兒對(duì)身邊事物的認(rèn)識(shí)與理解?！駷楹⒆觿?chuàng)設(shè)刺激豐富的游戲環(huán)境。在日

27、常生活中通過(guò)各種有趣的玩耍，培養(yǎng)孩子積極快樂(lè)的心境，強(qiáng)化好奇、好動(dòng)、愛(ài)探究的天性?！駷楹⒆觿?chuàng)造溫馨的家庭生活氛圍。成員之間和睦相處，長(zhǎng)幼之間禮讓相待，使孩子在健康友善的人文關(guān)懷中模仿與人交往、與人相處的技能。,,一歲七個(gè)月至一歲九個(gè)月教養(yǎng)策略:●在居家環(huán)境中設(shè)立可以滿足孩子獨(dú)立活動(dòng)的安全區(qū)域。將尖銳的器物、藥品、電源插座等危險(xiǎn)物，置放在幼兒觸及不到的地方。使孩子在愉快的自主活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)?！裼杏?jì)劃的在生活中培養(yǎng)孩子控制自己的大小

28、便。學(xué)習(xí)使用便器，鼓勵(lì)孩子在自己需要的時(shí)候，主動(dòng)的運(yùn)用語(yǔ)言請(qǐng)大人幫忙和表示謝意?！裨谝蝗诊嬍持?，可適當(dāng)添加少部分硬食物，如面包干等，促進(jìn)孩子頜骨及牙齒的發(fā)育?！駵?zhǔn)備適合這個(gè)年齡幼兒玩耍的玩具，促進(jìn)他認(rèn)知水平和手部肌肉的活動(dòng)能力的發(fā)展?！駶M足孩子自己做事的愿望，讓他在嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)因果關(guān)系，進(jìn)一步了解身邊的事物?！駷楹⒆訙?zhǔn)備放置自己專用物品如玩具、鞋帽的箱、柜，培養(yǎng)他用完之后放回原處的秩序感。●為孩子提供規(guī)范的語(yǔ)言模仿、學(xué)

29、習(xí)榜樣，不斷的強(qiáng)化孩子聽(tīng)、學(xué)、說(shuō)和創(chuàng)造新語(yǔ)匯的欲望與積極性，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。,,一歲十個(gè)月至兩歲教養(yǎng)策略:●孩子希望能有擺脫成人管束的短暫時(shí)空。為保證幼兒足夠的運(yùn)動(dòng)與新鮮空氣的攝入需要，成人不要因?yàn)閼峙聜炊麡O的控制、約束幼兒的活動(dòng)?！裆钪信囵B(yǎng)孩子健康的飲食習(xí)慣，能接受多種食物，能喝白開(kāi)水，養(yǎng)成每日（4—5次）定時(shí)、定點(diǎn)、定量的進(jìn)餐習(xí)慣?！駷楹⒆犹峁┍阌诖┟撆c活動(dòng)的衣褲，降低孩子在自理大小便中的難度，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。

30、●通過(guò)游戲不斷激發(fā)孩子的游戲興趣與探究愿望，鼓勵(lì)支持孩子樂(lè)于接受和自己尋求富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并從中獲得快樂(lè)。●重視、欣賞孩子主動(dòng)向成人表達(dá)意見(jiàn)，訴說(shuō)愿望的舉止，使孩子在語(yǔ)言溝通中，不斷獲得肯定感受成功自信?！褚龑?dǎo)孩子看書(shū)、讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)好奇心、求知欲?！裨谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)孩子的是非觀念，并用行動(dòng)表明家長(zhǎng)的態(tài)度。正確的要鼓勵(lì)、反之要制止、轉(zhuǎn)移。,,兩歲至兩歲六個(gè)月 教養(yǎng)策略:●對(duì)孩子的安全教育要自然的融合在日常生活里，切忌恐嚇和

31、過(guò)分強(qiáng)化，避免由于成人的養(yǎng)護(hù)疏忽造成幼兒膽小退縮的性格?！窈⒆营?dú)立做事堅(jiān)持己見(jiàn)的時(shí)候增多，要在避免對(duì)立的前提下，盡可能的滿足孩子合理的要求，使孩子在自主追求成功的過(guò)程中，積累認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)?！裨趲椭⒆咏⒊醪降男l(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，培養(yǎng)他掌握相應(yīng)的技能，會(huì)自己洗手、擦嘴等?！窬呐囵B(yǎng)處于第一心理對(duì)抗期的孩子，在日常生活里增強(qiáng)他對(duì)是非的辨別能力克服任性和執(zhí)拗?！衽囵B(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，知道在做客、聚餐、購(gòu)物等不同的場(chǎng)合應(yīng)該怎樣做，能為獲得成

32、人的贊許約束自己的行為。●吸引孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)事，如搬運(yùn)物品，送東西給長(zhǎng)輩，收拾玩、用具，在做家務(wù)中感受空間位置的變化，體驗(yàn)行為與結(jié)果間的關(guān)系，形成解決問(wèn)題的實(shí)際操作能力等?！裨谏钣螒蛑辛私鈹?shù)的實(shí)際意義：如“一個(gè)杯子”、“兩塊糖”。,兩歲七個(gè)月至三歲教養(yǎng)策略:●在愉快的進(jìn)餐過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐規(guī)矩；能在固定的地方安靜的吃凈自己的一份飯菜，會(huì)正確的使用餐具，不偏食，挑食?！駧椭⒆咏⒍〞r(shí)排便的習(xí)慣，在于持之以恒。大便后懂

33、得請(qǐng)求成人幫助自己清潔身體。●在復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)與游戲中，保護(hù)幼兒對(duì)周圍事物積極關(guān)注的好奇心和對(duì)身邊變化的敏感反應(yīng)，積極耐心的解答幼兒提出的問(wèn)題，鼓勵(lì)他自己尋找答案?！褡⒅貙?duì)孩子進(jìn)行遵守社會(huì)公約規(guī)范的適應(yīng)性培養(yǎng)。體驗(yàn)在公共場(chǎng)所游戲時(shí)，輪流分享帶給每個(gè)人的平等、愉快；外出購(gòu)物；付款時(shí)學(xué)會(huì)選擇和等待；參觀游覽時(shí)感受規(guī)則與約束等等，不斷提高孩子社會(huì)生活中的適應(yīng)能力?！裢ㄟ^(guò)多種親子趣味游戲，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)探究的熱情與好奇。鼓勵(lì)孩子提出疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)新