版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、研究生課程(論文類)試卷研究生課程(論文類)試卷2014201420152015學(xué)年學(xué)年第1學(xué)期學(xué)期課程名稱:課程名稱:學(xué)術(shù)規(guī)范與課題設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)規(guī)范與課題設(shè)計(jì)課程代碼:課程代碼:2000006120000061論文題目:論文題目:個(gè)性化廣告效果影響因素研究個(gè)性化廣告效果影響因素研究學(xué)生姓名:學(xué)生姓名:周可專業(yè)﹑學(xué)號(hào):專業(yè)﹑學(xué)號(hào):數(shù)字出版與傳播數(shù)字出版與傳播142162090142162090學(xué)院:學(xué)院:出版印刷與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院出版印刷與藝術(shù)
2、設(shè)計(jì)學(xué)院課程(論文)成績(jī):課程(論文)成績(jī):課程(論文)評(píng)分依據(jù)(必填):課程(論文)評(píng)分依據(jù)(必填):任課教師簽字:任課教師簽字:日期:日期:年月日和新驅(qū)動(dòng)力。1.2新媒體的發(fā)展新媒體的發(fā)展隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)媒介環(huán)境面臨著巨大的變革。新媒體形式也在不斷革新,用戶的使用行為在不斷地變化。相對(duì)于傳統(tǒng)媒體,新媒體具有數(shù)字化、互動(dòng)性和時(shí)空自由行等特征,微博、微信及其他即時(shí)通信軟件等新媒介不僅改變了廣告信息的傳播方式和傳播環(huán)境,也改變了廣告受眾和
3、接受者的接受方式和生活方式。隨著受眾的日益成熟,傳統(tǒng)的廣告方式變得不那么容易打動(dòng)消費(fèi)者。新媒體環(huán)境下的個(gè)性化廣告因?yàn)槟軌驖M足消費(fèi)者自我性的欲望,同時(shí)能夠讓受眾接觸到更多的相關(guān)性信息而非垃圾廣告信息而越來(lái)越受得到青睞。個(gè)性化廣告己成為廣告發(fā)展的新趨勢(shì)。因此如何獲得用戶的行為習(xí)慣,更好的為用戶提供重要的信息和有效信息是我們努力的新方向。2.研究意義研究意義消費(fèi)者對(duì)廣告的認(rèn)知、情感和行動(dòng)一直以來(lái)都受到業(yè)界的高度關(guān)注。隨著消費(fèi)者的日漸成熟,消費(fèi)
4、者異質(zhì)性需求也越來(lái)越強(qiáng)烈。消費(fèi)者在給予廣告注意力上也呈現(xiàn)出極大的選擇性。由于技術(shù)進(jìn)步,越來(lái)越多的廣告媒體的可用性,消費(fèi)者收到的廣告數(shù)量劇增引起的信息過(guò)載或選擇過(guò)載,廣告的到達(dá)率和廣告效果熱盎然是企業(yè)關(guān)心的重要問(wèn)題。企業(yè)唯有不斷加強(qiáng)對(duì)消費(fèi)者的研究,才能不斷地滿足消費(fèi)者的異質(zhì)性需求。因此,提高廣告投放的精準(zhǔn)性,廣告的到達(dá)率也會(huì)得到大大的提高。然而,雖然個(gè)性化廣告實(shí)踐不斷發(fā)展,但相關(guān)理論并沒(méi)有及時(shí)的發(fā)展,實(shí)踐中迫切需要新的支撐理論解釋和指導(dǎo)企
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【數(shù)字出版與傳播專業(yè)課程論文】粉絲對(duì)大眾傳播的影響研究
- 【數(shù)字出版與傳播專業(yè)課程論文】關(guān)于“視頻分享網(wǎng)站ugc動(dòng)機(jī)”問(wèn)題研究的課題方案
- 【數(shù)字出版與傳播專業(yè)課程論文】當(dāng)代影視文化對(duì)青少年價(jià)值觀的負(fù)面影響研究
- 【數(shù)字出版與傳播專業(yè)課程論文】基于視覺(jué)表征acts模式的新聞圖像的視覺(jué)傳播效能和方式研究
- 【數(shù)字出版與傳播專業(yè)課程論文】關(guān)于社交媒體對(duì)上海市大學(xué)生閱讀行為及心理影響問(wèn)題研究的課題方案
- 【數(shù)字出版與傳播專業(yè)課程論文】中、美、英慕課平臺(tái)的比較研究——以中國(guó)大學(xué)mooc、coursera、futurelearn為例
- 廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)匯編
- 高職院校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)課程改革研究.pdf
- 我國(guó)高職院校出版與發(fā)行專業(yè)課程體系建設(shè)研究.pdf
- 編輯出版學(xué)專業(yè)課程的設(shè)計(jì)策略
- 賽馬專業(yè)課程設(shè)置研究畢業(yè)論文
- 數(shù)字劃時(shí)代的電視媒介個(gè)性化傳播.pdf
- 專業(yè)課程的設(shè)計(jì)
- 試論碩士研究生專業(yè)課程設(shè)置的影響因素分析
- 各專業(yè)課程明細(xì)
- 專業(yè)課程設(shè)計(jì)
- 移動(dòng)廣告的個(gè)性化研究.pdf
- 專業(yè)課程設(shè)計(jì)
- 機(jī)電一體化專業(yè)課程
- 高職院校專業(yè)課程教學(xué)效果評(píng)價(jià)的思考
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論