基于cs的優(yōu)質(zhì)課程學習系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

1、畢業(yè)設(shè)計論文0引言引言傳統(tǒng)教學模式一般是使用傳統(tǒng)的教學手段，完成特定的教學內(nèi)容的一種課堂教學形式。其特點是教師口授、板書，學生耳聽、筆記教師能根據(jù)學生及時反饋的信息，了解學生對所學知識的理解程度，并據(jù)此調(diào)整教學策略以達到預(yù)期的教學目的。在傳統(tǒng)的教學模式中，教師是教學活動的中心，是教學活動的主體，是知識的傳授者，學生是知識的接受者，媒體是教的工具，教材是教的內(nèi)容，學生的成績是教師教學水平的反映，課堂作為教學的主要環(huán)境則是提供給教師表演的舞

2、臺。一句話，整個教學活動和教學結(jié)構(gòu)都是圍著教師轉(zhuǎn)的，很顯然，教師的教學水平、教學技巧和教學藝術(shù)決定著學生的學習效果，在應(yīng)試教育條件下表現(xiàn)為學習成績的高低，這種課堂教學模式長期以來一直是我國學校教學的主流模式。然而隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，利用學習系統(tǒng)進行網(wǎng)絡(luò)在線學習成為教育發(fā)展的一個方向。學習作為延續(xù)人類已有物質(zhì)文化成果、并在原有知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造出前所未有的內(nèi)容的活動，已從傳統(tǒng)的基于課堂的“教師講授－學生學習”的模式轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^多種途徑而實現(xiàn)。

3、網(wǎng)絡(luò)突破了時間與空間的限制，給予學習者更加靈活的學習方式，并為一些無法走進高等教育殿堂的求知者開辟了另一條獲取知識與學歷的途徑。以往的學習系統(tǒng)都只是停留在單機的模式上，單純的授以學生知識，而不能幫助學生解決疑難困惑。而這個軟件是基于CS架構(gòu)，以delphi為前臺開發(fā)軟件，SQLServer2000為數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)的，能夠很好的實現(xiàn)教師和學生的溝通問題，迅速的解決學生在自我學習時帶來的困惑和難點，方便學生更好的學習。所以開發(fā)這個軟件是適應(yīng)時代

4、的發(fā)展需求，能夠更好的為學生提高更好的學習效率。畢業(yè)設(shè)計論文2理系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用就逐漸提入議程，并占著越來越重要的份量。運用優(yōu)質(zhì)課程學習管理系統(tǒng)可以減輕學校教學人員的工作量，縮小開支，提高工作效率與準確率，能夠合理安排時間，投入新的課程的學習或練習。而優(yōu)質(zhì)課程學習管理系統(tǒng)的應(yīng)用也為今天的學校在未來市場的競爭力有所提高。從大的方向說，就是為了加速我國四化建設(shè)的發(fā)展，實現(xiàn)全部的自動化，使我國發(fā)展成為通訊網(wǎng)絡(luò)化，決策科學化，辦公自動化的國家。