課程描述(冷庫工藝設(shè)計(jì))

1、制冷空調(diào)檢測與控制學(xué)習(xí)領(lǐng)域制冷空調(diào)檢測與控制第2學(xué)年第2學(xué)期職業(yè)行動領(lǐng)域描述冷庫設(shè)計(jì)人員根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的工作安排，從所設(shè)計(jì)的冷庫功能要求出發(fā)制訂制冷系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案，根據(jù)選定的方案進(jìn)行各庫房耗冷量計(jì)算機(jī)器設(shè)備的選型計(jì)算及施工圖的繪制，作為編制生產(chǎn)計(jì)劃和指導(dǎo)現(xiàn)場施工的依據(jù)。然后由審核人進(jìn)行初步檢查，由審定人完成最終檢查。對已完成的工作記錄存檔。工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容工作對象工程負(fù)責(zé)人、審核人、審定人；庫房平面圖制冷系統(tǒng)原理圖機(jī)房設(shè)備平面布置圖的繪制；

2、冷庫設(shè)計(jì)規(guī)范的查詢與應(yīng)用；冷庫施工圖的檢查。工具材料:冷庫設(shè)計(jì)規(guī)范設(shè)計(jì)計(jì)算說明書裝有冷庫設(shè)計(jì)計(jì)算和圖紙繪制的計(jì)算機(jī)工作方法利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行冷庫設(shè)計(jì)計(jì)算和圖紙繪制勞動組織項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)工作量和設(shè)計(jì)人員的專業(yè)進(jìn)行工作任務(wù)分配設(shè)計(jì)人員將設(shè)計(jì)好的圖表交給現(xiàn)場生產(chǎn)人員現(xiàn)場生產(chǎn)人員根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況給予生產(chǎn)設(shè)計(jì)人員修改圖表的反饋工作要求扎實(shí)的制冷與空調(diào)專業(yè)知識較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力熟練掌握冷庫設(shè)計(jì)的各種相關(guān)規(guī)范能熟練掌握一種冷庫設(shè)計(jì)軟件學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過

3、課程設(shè)計(jì)使學(xué)生在專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)和主要專業(yè)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和掌握冷庫設(shè)計(jì)的相關(guān)步驟主要設(shè)備設(shè)計(jì)和選型的基本知識和方法加深對《冷庫工藝設(shè)計(jì)》課程內(nèi)容的理解認(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論基本技能和專業(yè)知識分析問題和解決工程設(shè)計(jì)問題的能力培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究查閱技術(shù)文獻(xiàn)資料手冊進(jìn)行工程設(shè)計(jì)計(jì)算圖紙繪制及編寫技術(shù)文件的基本能力.學(xué)習(xí)組織形式與方法：學(xué)習(xí)主要組織形式：班級分小組實(shí)施教學(xué)，按照“咨詢、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查及評估”完整的行動過程組織

4、教學(xué)。主要教學(xué)方法：任務(wù)教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、小組討論法、角色扮演法。學(xué)業(yè)評價：本課程采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核總成績中，形成性評價占60%，終結(jié)性評價占40%。形成性評價包括平時表現(xiàn)和工作態(tài)度、平時自我評價和小組互評等。平時表現(xiàn)和工作態(tài)度如遲到缺席、工具擺放、作業(yè)、小組協(xié)作等方面作為評價標(biāo)準(zhǔn)，比重為60%，平時自我評價和小組互評成績各占50%。終結(jié)性評價為實(shí)操考核。內(nèi)容主要側(cè)重于CAD的熟練程度、繪制工作圖紙的速度、設(shè)備選