012連續(xù)進退位2

1、北京神墨心算教育中心第二章第二章兩位數綜合練習兩位數綜合練習第十課第十課鞏固兩位數的連續(xù)進退位鞏固兩位數的連續(xù)進退位一、激情導入激情導入：小朋友好，小朋友快坐好，現(xiàn)在老師要宣布上次作業(yè)做的最好的小朋友的名單了，小朋友們認真聽，聽聽有沒有自己的名字……這些小朋友的作業(yè)都做的非常好，而且全部正確，其他的小朋友的作業(yè)都有錯誤，小朋友記住了，以后上課的時候要認真聽課，這樣你才能學的更好是不是……二、復習復習：1、雙手看數模擬撥珠雙手看數模擬撥珠

2、：（兩位數5筆，三位數10筆）小朋友現(xiàn)在把你的小算盤放在桌子的最前面，現(xiàn)在小朋友把你的兩只小手放在桌子上，現(xiàn)在小朋友看老師手里的卡片來模擬撥珠好不好，小朋友要認真撥，老師一看小朋友的小手就知道哪個小朋友撥的最認真，但是小朋友撥珠的時候要記住不能把數讀出聲來……2、聽珠算：聽珠算：（10題連續(xù)進退位，5題個十位滿10加減，5題滿50加減）小朋友先在老師發(fā)給你的測試單上寫上你的名字，我們第一行進行聽珠算練習，老師找聽的最好，做的最好的小朋友

3、起來回答，第一題：32，加68，先加60要（直接加）再加8，要加10減2，加10要（加100減90），減2要（直接減），做完的小朋友舉手回答，等于？和小朋友答案一樣的舉手，小朋友等于100的寫上，不等于100的小朋友打一個叉號，小朋友自己給自己當小老師，小朋友要想當好小老師一定要認真做題……3、聽心算聽心算：（10題個十位滿10加減，10題滿50加減）小朋友現(xiàn)在我們開始進行聽心算練習，小朋友寫答案的時候記住要從第二行開始寫，這一次的聽心

4、算等小朋友們做完之后老師要給小朋友們批改的，小朋友一定要認真做好不好，現(xiàn)在小朋友閉上眼睛，舉起手來……4、看珠寫數看珠寫數：（二位數連續(xù)進退位、二位數滿50加減、個十位滿十）現(xiàn)在老師來撥數小朋友們來寫，小朋友告訴老師怎么寫數？（……）小朋友都知道了我們寫數的時候就看一眼就要把這個數記住，比一比哪個小朋友看的最快，寫的最好，第一個數寫上，現(xiàn)在老師要加上80，小朋友一起告訴老師怎么加？（……）正確，小朋友看老師加的對不對（對），現(xiàn)在小朋友把

5、這個數寫上，寫完的小朋以繼續(xù)看黑板，老師要繼續(xù)出題考小朋友了……小朋友回答的非常好，現(xiàn)在小朋友想想加25怎能么加……三、三、例題講解例題講解：1、背誦口訣背誦口訣：小朋友現(xiàn)在聽好了，現(xiàn)在老師來問小朋友業(yè)答，看看哪個小朋友答的最快……2、例題講解、例題講解：小朋友現(xiàn)在自己先把黑板上的題做一遍，做完的小朋友舉手，老師會幫你看看你做的對不對……現(xiàn)在小朋友們都做完了，剛才你們做題的時候老師都看了小朋友是怎么做的，現(xiàn)在輪到老師來做，小朋友來看了，

6、剛才小朋友做題的時候老師每個小朋友的答案老師都看了一遍，現(xiàn)在所有的小朋友也要都看著老師來做，看看老師的答案到底和哪個小朋友的答案是一樣的，和老師答案一樣的小朋友是正確的，小朋友想不想知道誰的答案正確（想），小朋友坐好……3、練習例題、練習例題：老師現(xiàn)在已經把這幾道題都做完了，小朋友用你的小算盤再做一遍，看看這一遍你的答案和老師的一樣不樣……四、課堂練習課堂練習：發(fā)到題的小朋友先寫上你的名字，用你的小算盤認真做，做題的時候要想口訣，遇到不

7、會的舉手問老師好不好，看看今天我們班做題最快的小朋友是誰，老師還要看看哪個小朋友能全部做正確，能把這張題全部做正確的小朋友老師要把他的名字寫在黑板的光榮榜上，小朋友要加油，做題的時候更要細心點好不好……五、家庭作業(yè)五、家庭作業(yè)：小朋友們聽好了，我們的今天的家庭作業(yè)是課本頁，這一次小朋友一定要記住了，做完題之后一定要交給爸爸媽媽讓他們給你檢查一遍好不好，下一次老師還要評出作北京神墨心算教育中心業(yè)做的最好的小朋友……注意事項：注意事項：1、

8、進行雙手看數模擬撥珠時，由于老師要固定在全班孩子能看到的位置，對個別孩子監(jiān)督不到，個別會出現(xiàn)亂撥的現(xiàn)象，老師要不斷的提醒孩子認真撥，并要觀察孩子的指法是否正確。2、聽珠算練習時主要以連續(xù)進退位為主，練習時老師要多給孩子進行恰當的提示，特別是運算個位檔加減時，要引導其對口訣的運用。3、看珠寫數的同時練習孩子的做題的思考能力以及口頭表達能力，通過集休回答可看出全班孩子的水平，通過個別孩子的回答，了解其掌握情況以及出錯的原因，及時給其指正錯誤

9、的原因，讓孩子理清做題的思路，而不是機械的記住，讓其學會分析題型，學會運用口訣。4、講解之前可以先讓孩子自己練習一遍，因為大部分孩子都喜歡動手練習，趁此機會可以了解孩子掌握的情況，了解出錯最多的原因，及時根據本班的情況調整。例題的講解參照第九課，但要多給孩子留出思考的余地，讓其多動腦筋，多回答。5、課堂練習主要還是鞏固連續(xù)進退位的運算，老師一定要全面了解每一個孩子做題的情況，對于孩子的出現(xiàn)的錯誤一定要及時糾正，若讓其養(yǎng)成習慣之后再糾正，