蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案第三單元

1、1第三單元教材分析單元教材簡(jiǎn)析：本單元安排了四篇精讀課文《泉城》《九寨溝》《田園詩(shī)情》《桂花雨》。這幾篇課文主要描繪了各地的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。《泉城》是一篇寫(xiě)景狀物的散文主要介紹了濟(jì)南最具特色的自然景觀，贊美了泉水的奇麗，抒發(fā)了作者熱愛(ài)大自然的感情?！毒耪瘻稀分饕榻B了九寨溝的美麗自然景色，體現(xiàn)了人與自然的和諧。《田園詩(shī)情》是一篇描寫(xiě)荷蘭田園美景的散文荷蘭一向以“水之國(guó)”、“花之國(guó)”、“牧場(chǎng)之國(guó)”聞名于世?！豆鸹?/p>

2、雨》是講作者回憶了童年桂花，花落如雨的快樂(lè)和幸福，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。教學(xué)目標(biāo)：1、扎實(shí)掌握本單元的生字，達(dá)到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)正確運(yùn)用。2、牢固掌握本單元的重點(diǎn)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，能理解它們的基本意思，并能夠正確書(shū)寫(xiě)。3、能夠有感情的朗讀本單元課文，熟練背誦要求背誦的課文和段落，而且會(huì)正確默寫(xiě)。4、理解文章傳遞出來(lái)的詩(shī)情畫(huà)意，體會(huì)文章的語(yǔ)言魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、牢固掌握本單元的重點(diǎn)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，能理解它們的基本意思，并能夠正確書(shū)寫(xiě)。2、能夠有感情的

3、朗讀本單元課文，熟練背誦要求背誦的課文和段落，而且會(huì)正確默寫(xiě)。3、理解文章傳遞出來(lái)的詩(shī)情畫(huà)意，體會(huì)文章的語(yǔ)言魅力。9泉城泉城教材簡(jiǎn)析教材簡(jiǎn)析3春城的“春”一針見(jiàn)血的點(diǎn)出了昆明四季如春。今天我們要學(xué)的這篇課文課題是泉城（板書(shū)泉城）。你們說(shuō)這座城市以什么聞名天下？大聲讀課題！教師語(yǔ)言過(guò)渡：那眾多清冽甘美的泉水，從城市地下涌出，匯為河流、湖泊。特別是盛水時(shí)節(jié)，在泉涌密集的地方，更是呈現(xiàn)出了“家家泉水，戶(hù)戶(hù)垂楊”的綺麗風(fēng)光。就讓我們一同走進(jìn)濟(jì)南

4、，走近泉城。二、初讀課文1、自由讀課文，出示自讀要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音，朗讀課文，讀通句子。2、檢查自讀情況。（1）出示生詞：濟(jì)南著名大約一畝見(jiàn)方懸崖洞穴噴吐占地三堆白雪指名讀，學(xué)生從音、形、義方面相互提示，學(xué)習(xí)生字。（2）出示詞組白浪翻滾晶瑩剔透明珠散落銀花盛開(kāi)晝夜不息虎嘯獅吼水聲喧騰秋雨瀟瀟這些成語(yǔ)或者四字詞組都是描繪泉水的，你能說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)帶給你的感覺(jué)嗎？（引領(lǐng)學(xué)生直觀地說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思，明白這些詞語(yǔ)從聲音、形態(tài)、質(zhì)感等方面寫(xiě)出了泉

5、水的特點(diǎn)。）3、指名讀課文，思考：這篇文章圍繞“泉城”都介紹了哪些泉？你能理清課文的層次嗎？組織學(xué)生交流，理清課文是按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的。4、再讀課文，你能找到每種泉的特點(diǎn)嗎？盡量用一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。（交流，教師板書(shū)）三、學(xué)習(xí)課文第一自然段。過(guò)渡：說(shuō)到泉城濟(jì)南，人們自然就會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉。那就讓我們跟隨著課文去泉城看看那里天下聞名的泉吧!1、指名讀第一自然段，其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，想想：濟(jì)南的泉水給你留下什么印象？2、交流：你