人教版三年級(jí)下冊(cè)課外閱讀

1、人教版三年級(jí)下冊(cè)課外閱讀人教版三年級(jí)下冊(cè)課外閱讀閱讀題一閱讀題一今天是母親節(jié)，5月的第二個(gè)星期天，也是我們留在澳洲的最后一年。爸爸決定帶我們回中國(guó)，可是媽媽有事沒(méi)法走，這是我們跟媽媽在這里過(guò)的最后一個(gè)母親節(jié)我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨。我們整整一個(gè)月沒(méi)光顧游戲機(jī)室，終于有了小小一筆錢(qián)。下午當(dāng)我和弟弟興沖沖地打算去買(mǎi)禮物時(shí)，卻發(fā)生了一樁糟糕的事情，我把攢的那筆錢(qián)給丟了?！拔矣浀檬欠旁谏弦驴诖锏?。”我（垂頭喪氣驚慌失措）地說(shuō)，弟弟已經(jīng)快

2、要哭起來(lái)了。我們倆翻遍了上衣口袋，都不見(jiàn)那錢(qián)的影子—在我們的計(jì)劃中，那錢(qián)夠買(mǎi)一打包裝精美的康乃馨和一大塊巧克力。所有的希望都斷絕之后，我們決定馬上上附近的花店去打臨時(shí)工，在節(jié)日里，花店是需要一些送花小工的。休斯太太的花店，就在學(xué)校邊上。她是兩個(gè)兒女的母親。我和弟弟都相信她會(huì)給我們一些幫助的。老板娘正忙著招呼顧客，在她身后，全是新鮮的康乃馨，小小的店鋪（飄蕩彌漫）著一種馨香?！百I(mǎi)花嗎？”漂亮的老板娘看見(jiàn)了我們，“素色的康乃馨，送給你們的媽

3、媽?！薄笆堑?，噢—不，我們是想找一份工做，您這兒還缺人手嗎？—我們打算用自己掙的錢(qián)給媽媽買(mǎi)一份禮物呢?！薄昂煤⒆樱銈兊纫坏?，就會(huì)有活兒干的—哦—瞧—”老板娘從一位先生手中接過(guò)扎好的一束花，打上蝴蝶結(jié)，附上地址交給我們；接著又有人打電話來(lái)訂花。不一會(huì)兒，我和弟弟都有了滿滿一筐子待送的鮮花；我們把筐子掛在自行車(chē)前，騎著車(chē)出發(fā)了?！澳懿荒芟蚴盏锦r花的母親們要一支？”當(dāng)我們看到我們的第一主顧收到我們送去的鮮花后幸?？鞓?lè)的樣子時(shí)，我突然產(chǎn)生了這

4、樣一個(gè)想法：“這個(gè)辦法一定行，誰(shuí)不愿意將幸福與人分享呢？（況且但是）我們可以不要小費(fèi)?！钡艿芤舱f(shuō)。于是第二位主顧收下鮮花后，我鼓起勇氣說(shuō)道：“”一口氣說(shuō)了這么多，我自己也奇怪，等到這位好心的太太出人意料又如我所愿地遞給我一支漂亮的康乃馨時(shí)，我紅著臉竟不知道該怎樣表示感謝。3個(gè)鐘頭內(nèi)我們跑了大半個(gè)堪伯寧，累得氣喘吁吁，卻異常興奮。因?yàn)槊课唤邮芏Y物的母親，在聽(tīng)我們的解釋之后，都樂(lè)意只留下11支康乃馨，而讓我們選到一朵最漂亮的。桑費(fèi)爾德區(qū)，格

5、林伍治街，72號(hào)……我按著地址按了門(mén)鈴。這是最后一位主顧。開(kāi)門(mén)的是位老太太，披著針織的披肩。一見(jiàn)到我手中的花，就先笑了?！爸x謝！”她接過(guò)花，深深地聞了一下，帶點(diǎn)驕傲地告訴我們：“我兒子再忙也記得今天這個(gè)日子的，我已經(jīng)有27張燙金收據(jù)了。”說(shuō)著就掏出小費(fèi)?！安??！蔽艺f(shuō)，“我只希望你能允許我在這束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以嗎？”“噢，當(dāng)然，如果你需要的話?！崩咸@得很驚訝，“可是，你要它做什么呢？”“送給媽媽?！辈⒄f(shuō)我們已經(jīng)有十支了

6、，就要實(shí)現(xiàn)我們的計(jì)劃了。老太太聽(tīng)完我敘述，就從花束中挑出一朵最漂亮的，交給我說(shuō)：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你們的媽媽。”近傍晚了，我們快樂(lè)地回到家，送給媽媽的，也是11支康乃馨。1、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。了。我不再隨便買(mǎi)零食吃，把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹(shù)葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天又一天□一個(gè)月又一個(gè)月□不到一年□“小花鹿”變得沉甸甸了□我撫摸著它□高

7、興地說(shuō)□□這下我就可以去買(mǎi)許多書(shū)啦□你的功勞真不小啊□□1、給沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)傾聽(tīng)：________________________功勞：_______________________3、第二自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的，用“”畫(huà)出來(lái)。4、給短文加個(gè)題目()5、作者按照的順序，描寫(xiě)了“小花鹿”的外形：腦袋→（）→（）→（）→小嘴→（）→（）6、“小花鹿”的功勞是7、判斷下面的句子是不是打比方的句子，是的打“√”

8、。(1)圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜。()(2)每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹(shù)葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。（）閱讀題四閱讀題四我三歲時(shí)，父親去世，我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園。在這期間，母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的孩子，記不清多少個(gè)風(fēng)雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛(ài)的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門(mén)，一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的

9、面孔，我能不心潮起伏嗎？漸漸地，我長(zhǎng)大了，終于邁進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。上一二年級(jí)時(shí)，母親天天接送我上學(xué)，滿眼熱淚看著我歡快地跑進(jìn)教室后，她才滿意地離去。歲月悠悠，她走過(guò)的路已無(wú)法計(jì)算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠(yuǎn)去的背影，我能不思緒萬(wàn)千嗎？在我步履蹣跚走過(guò)的十個(gè)春夏秋冬中，母親傾注了多少愛(ài)心，無(wú)法計(jì)算。１、根據(jù)意思在文中找詞語(yǔ)。（１）形容待人非常細(xì)心周到。（）（２）形容想法很多。（）２、文中表示母親對(duì)女兒的關(guān)系十分周到的詞語(yǔ)

10、是（）Ａ、無(wú)微不至Ｂ、體弱多?。谩⑺季w萬(wàn)千Ｄ、心潮起伏３、與“我能不思緒萬(wàn)千嗎？”的意思不同的句子是（）Ａ、我思緒萬(wàn)千Ｂ、我不能不思緒萬(wàn)千Ｃ、我怎么能思緒萬(wàn)千４、“我步履蹣跚的走過(guò)十個(gè)春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？（）Ａ、走路緩慢Ｂ、腿腳不靈便Ｃ、暗示體弱多?。?、腿摔傷了５、給短文價(jià)格合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。閱讀題五閱讀題五買(mǎi)快樂(lè)買(mǎi)快樂(lè)從前，有個(gè)財(cái)主，他年紀(jì)輕輕，就繼承了父母留下的許多財(cái)產(chǎn)，財(cái)主整天吃香的，（）甜的，（）著