2014年上半年嘉應(yīng)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)_第1頁
已閱讀1頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、120142014年嘉應(yīng)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組工作總結(jié)年嘉應(yīng)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組工作總結(jié)嘉應(yīng)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作是教學(xué)質(zhì)量保障和監(jiān)控體系的一部分,學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組發(fā)揮了“調(diào)查研究把握狀態(tài),監(jiān)督檢查控制過程、分析評價指導(dǎo)激勵、反饋信息溝通協(xié)調(diào)、提供依據(jù)咨詢建議”的督導(dǎo)工作職能。我們采取常規(guī)督導(dǎo)與專項督導(dǎo)相結(jié)合從不同的層面不同角度對教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)督、檢查和評價;教學(xué)目標(biāo)督導(dǎo)與教學(xué)過程督導(dǎo)相結(jié)合,把督導(dǎo)工作貫穿于課堂教學(xué)、調(diào)研座談、試卷和畢業(yè)論文抽檢等教學(xué)全過程

2、,并及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師和職能部門反饋相關(guān)信息提供改進工作的建議。本年度,學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組開展的主要工作綜述如下:一、教學(xué)狀態(tài)和教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)檢查工作1.繼續(xù)加強教師課堂教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo),而聽課就是最基本最經(jīng)常的督導(dǎo)方法。本年度校級督導(dǎo)員共聽課265次,其中包括聽學(xué)校本科優(yōu)秀教學(xué)系列示范課、新進教師的課、學(xué)生評價分?jǐn)?shù)排名靠后教師的課以及實驗課。重點了解課堂教學(xué)、實驗教學(xué)的運作情況;了解教師備課、授課情況;了解學(xué)生完成作業(yè)、實驗報告以及教師批改

3、的情況;了解課堂教學(xué)秩序、學(xué)生到課率、學(xué)生對授課教師的意見等情況。并將相關(guān)的信息及時反饋給二級學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組組長和授課教師。2.根據(jù)學(xué)校本科優(yōu)秀教學(xué)系列示范課檢查的情況,向教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)反映:數(shù)學(xué)學(xué)院、體育學(xué)院、外語學(xué)院、地理學(xué)院、物理學(xué)院、政法學(xué)院以及師能部等教學(xué)單位的領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加聽課,參與聽課的教師人數(shù)也較多。而有些學(xué)院對示范課的重視程度不夠,安排新教師上示范課,參與聽課的教師寥寥無幾,沒有體現(xiàn)示范效果。3.繼續(xù)對我校新進教師有計劃的逐

4、一聽課,并作出總體評價。4.協(xié)助教務(wù)處做了期初、期末的教學(xué)檢查工作和每周的教學(xué)狀態(tài)的巡查工作,參加了由教務(wù)處組織的教育實習(xí)檢查工作。5.按照學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作條例,進一步加強對二級學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo),不斷提高我校督導(dǎo)工作水平。學(xué)校督導(dǎo)員深入到各聯(lián)系單位,進一步加強與各學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組的溝通和交流,構(gòu)建了全校教3教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常和學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組一起研究教學(xué)督導(dǎo)工作,學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組也經(jīng)常各學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組交流工作經(jīng)驗。教務(wù)處和學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)

5、組聯(lián)合舉辦2014年嘉應(yīng)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作研討會,從理論和實踐兩個方面研討二級督導(dǎo)工作運行機制的規(guī)律;就二級督導(dǎo)工作的新思路、新設(shè)想作探討;就教學(xué)督導(dǎo)組在教育部、省教育廳來校審核評估時,在質(zhì)量保障和質(zhì)量監(jiān)控等方面要做好哪些準(zhǔn)備工作、應(yīng)準(zhǔn)備哪些好督導(dǎo)工作材料等方面進行討論。本次研討會也將繼續(xù)為教學(xué)督導(dǎo)工作更上一層樓奠定較為扎實的基礎(chǔ)。四、加強學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)督導(dǎo)員自身的素質(zhì)我校教學(xué)督導(dǎo)組完成了換屆,增加了部分新成員。我們按計劃進行了學(xué)習(xí),

6、內(nèi)容主要有:1.教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估方案》2.安徽省普通高等學(xué)校本科教學(xué)審核評估工作實施方案3.陜西省普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估引導(dǎo)性問題4.南京大學(xué)軟件學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系5.常熟理工學(xué)院計算機科學(xué)與工程學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系6.北京理工大學(xué)龔紹文教授的文章關(guān)于如何講好一堂課的十個問題五、存在的問題和不足1.對實驗和實訓(xùn)教學(xué)的調(diào)研不夠廣泛和深入,對多媒體教室的建設(shè)、使用以及實驗室資源共享存在一些問題的調(diào)研也感到

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論