落紅并非無情物

1、落紅并非無情物落紅并非無情物大堰中心學校鐘士群記得全國優(yōu)秀班主任桂賢娣說的最多的一句話就是：“作為一個班主任，僅僅有愛心是不夠的，要做個睿智的班主任?！被仡櫴嗄甑陌嗉壒芾砉ぷ鳎?jīng)過思考，我從班級制度、學生的發(fā)展兩方面和大家做個交流。一、春風化雨，真實踐行一、春風化雨，真實踐行——班級管理小主張班級管理小主張率先垂范，潤物無聲率先垂范，潤物無聲“班級無小事，處處有教育”。班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的的

2、領導者、組織者和管理者。班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體、全面提高學生素質、陶冶學生情操、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的作用。在學校里，我們接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。作為班主任，在教育工作中，要求學生做到的，自己首先要帶頭做到：①尊重學生②遵紀守時③做學生的知心朋友

3、④一起學習和勞動自我管理，芝麻開花自我管理，芝麻開花班級的自我管理，實際上指學生的自我管理，就是學生自己管理自己，是一個人從被管理到管理，從不自覺到自覺發(fā)展與認識的過程。自我管理的實質是啟發(fā)、引領、鼓勵學生自我管理、自我評價、自我調整、自我實現(xiàn)。其目的是使學生學會生存、學會學習、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的社會責任感。如何實現(xiàn)班級的自我管理呢？科學選拔任用學生干部我在選拔干部世采用的方法主要有：①查檔案，多方了解和走訪；②在班級活動中發(fā)現(xiàn)（如開

4、學自我介紹）；③與科任教師多交流，聽取科任教師的意見；１、多商量，少專制１、多商量，少專制班主任是班集體中的重要一員，凡事若過于專制，時間一長，必然引發(fā)學生的不滿情緒，不利于班級建設。因而，在班級事務中，我和同學們聚在一起，多傾聽學生意見，采納恰當?shù)慕ㄗh和意見，這樣才會贏得全班學生的認可和支持，班務工作才會得心應手。２、多溝通，少挑刺２、多溝通，少挑刺①利用日記，與學生對話。②巧妙利用練習本多溝通。③課間多與學生交流。這種溝通教師要特別

5、注意說話的氛圍與傾聽時的態(tài)度。良好的環(huán)境渲染，聽者適當?shù)膽B(tài)度會讓學生放松戒備、敞開心懷。當涉及學生個人隱私部分，做老師的要注意選擇一個僻靜的角落交流。任小艾老師曾說：“教師教育的技巧就在于，出其不意，為他設想后果?！?、多寬容，少求全、多寬容，少求全法國文學大師雨果曾說過這樣一句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”班主任的寬容是一種博大，它能包容學生喜怒哀樂；寬容是一種境界，它能使學生躍上新的臺

6、階；寬容也是一種幸福，班主任寬容了學生，不但給了學生機會，也贏得了學生的信任和尊敬。作為一個班主任，要有“泰山要積土壤，大河不棄細流”的胸襟。三、走進學生，將心比心三、走進學生，將心比心——班主任的幸福源泉班主任的幸福源泉法國著名作家沃夫納格在《沉思錄》中說過這樣一句話：“偉大的思想來自心靈，能達到最高境界的是心靈，而不是智慧?！泵總€人的心靈深處都有著只有他自己理解的東西，一個人即使駕舟游遍自己的內心世界，涉足每一條小溪，每一個角落，仍