2018新版部編本二年級上冊語文《曹沖稱象》教案

1、2017年秋期新人版部編本二年級上冊第三單元教案14.4.《曹沖稱象》導(dǎo)學(xué)案《曹沖稱象》導(dǎo)學(xué)案第一課時第一課時目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航1認(rèn)讀本課的13個生字學(xué)寫8個生字。2了解曹沖稱象的辦法并能用自己的話說一說。3培養(yǎng)學(xué)生做事有信心。相信自己的能力。4遇事動腦筋想辦法的良好習(xí)慣，做事時注意采納別人合理的意見。（一）引思導(dǎo)學(xué)（一）引思導(dǎo)學(xué)1、創(chuàng)意導(dǎo)學(xué)。同學(xué)們，你們見過大象嗎？誰能說一說大象長得什么樣？（看課件）有沒有見過稱象？（板書：稱象）如果叫

2、你稱象，該怎么辦？然而大約早在1800年以前的時候，我們聰明的祖先中有一個才7歲的孩子，就出色地完成了稱象的任務(wù)。他的名字叫曹沖。他是三國時代魏國國王曹操的兒子。你們想知道曹沖是怎樣稱象的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)課文《稱象》。2、前置性學(xué)習(xí)檢測（1）看到這個題目，你最想知道什么？（2）誰能給大家說一說你知道的曹操和曹沖是什么樣的人？（二）感知研學(xué)（二）感知研學(xué)2017年秋期新人版部編本二年級上冊第三單元教案3（1）指名讀，其他同學(xué)邊聽邊想：

3、這段主要講的是誰？講了他什么事？（生答）教師簡介曹操，理解“官員”一詞。（2）指導(dǎo)朗讀。2、學(xué)習(xí)第二段（1）看圖說說你看到的這頭大象。（2）指名讀，思考：這頭大象長得怎么樣？找一找文中寫大象的句子，理解“身子像堵墻，腿像四根柱子”的意思。圖文結(jié)合具體認(rèn)識象高大。（3）指導(dǎo)再讀描寫大象的句子，讀出象又高又大又重的感覺來？（4）看到這么一頭大象，大家心里會想什么？官員們表現(xiàn)怎樣？（語句訓(xùn)練，用“一邊……一邊”說句話。）（5）官員們想出了幾種