2018新版部編本二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《曹沖稱象》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、14曹沖稱象曹沖稱象內(nèi)容簡(jiǎn)析：本篇課文講的是古時(shí)候的一個(gè)故事。有人送了一頭大象給曹操，曹操讓人們想辦法把大象稱一稱，最后曹操七歲的兒子曹沖想出了一個(gè)妙計(jì)，稱出了大象的重量。設(shè)計(jì)理念：本文設(shè)計(jì)意在通過(guò)朗讀了解人物性格特點(diǎn)，懂得當(dāng)一個(gè)問(wèn)題從習(xí)慣的角度無(wú)法解決時(shí)，應(yīng)換一個(gè)角度去尋求辦法，培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)多觀察、多動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，以及“柱子、官員”等詞語(yǔ)。2、正確、流利的朗讀課文。3、通過(guò)閱讀，理解課

2、文內(nèi)容，知道曹沖是怎樣稱象的，自己還能否想出其他的辦法來(lái)稱大象。教育學(xué)生在平時(shí)的生活中要多觀察事物，遇事要開(kāi)動(dòng)腦筋多想一想。4通過(guò)讀一讀，比一比，體會(huì)“直”“才”“到底”在句子中的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：1識(shí)字、寫字。2弄清曹沖是怎樣稱象的。教育學(xué)生在平時(shí)的生活中要多觀察事物，遇事要開(kāi)動(dòng)腦筋多想一想。32有人給曹操送了一頭怎樣的大象？找出有關(guān)自然段讀一讀。3思考：官員們議論著一個(gè)什么問(wèn)題？（1）相機(jī)指導(dǎo)理解“到底”。并用“到底”一詞說(shuō)幾句話，

3、以加深理解。4指導(dǎo)朗讀第1、2自然段，重點(diǎn)讀好描寫大象的句子和表現(xiàn)官員們疑問(wèn)的句子。三、書寫指導(dǎo)1、出示要求書寫的生字，指名讀一讀。2、用生字組詞。3、教師范寫生字，并指導(dǎo)容易寫錯(cuò)的字。沖：左右結(jié)構(gòu)，左邊是兩點(diǎn)水，右邊是個(gè)中字。議：左邊是言字旁，右邊是個(gè)義字，撇和捺要寫得舒展開(kāi)來(lái)。論：左邊是言字旁，右邊是侖字，上面的人要寫得舒展開(kāi)來(lái)，下面是匕。桿：左邊是木字旁，右邊是個(gè)干字，要寫得左窄右寬。柱：左邊是木字旁，右邊是個(gè)主字，要寫得左窄右寬