傳遞文明的紙

1、課時教學方案設計課時教學方案設計學校南開中心小學學科品德與社會教師沈第二周第2課時課題第一單元（二）1、傳遞文明的紙1了解紙的作用，特別是紙的傳播對世界的影響，認識中華民族對世界文明的重大貢獻，萌發(fā)民族自豪感。2學習評價歷史人物。教學目標3知道造紙術是中國古代勞動人民的一項偉大發(fā)明。教學內(nèi)容：1、欣賞教科書了解古代的文字2、體驗在其它材料上寫字3、討論為什么其它書寫材料沒流傳下來4、了解造紙的過程和步驟教學策略（包括教學重點）本課題的內(nèi)

2、容是向?qū)W生進行愛國主義教育的極好素材。教師自始至終應向?qū)W生滲透愛國主義教育，通過對比、討論、探究等方式使學生有效地達到目標。教學準備：１學生體驗活動時所需的各種材料，如木版、小塊的布和綢緞、泥板、皮革、石板等。２有條件的學?？梢詼蕚渲萍埖脑霞坝镁?。紙草、羊皮、泥板等。探究與討論算一算自由討論為什么竹簡、泥板和羊皮等書寫材料沒有被流傳下來呢？根據(jù)學生的回答，在黑板上寫出主要的步驟。（備好原料―漂洗―切碎―搗爛―蒸煮―再搗爛成泥―制成紙漿

3、―用篩子撈取紙漿―晾干。）如果用教科書（１６開）大小的紙來寫東方朔給漢武帝的那封信，需要寫幾頁紙？通過上面的活動，你怎樣看待造紙術和蔡倫？這些材料都有笨重、書寫時費力以及不好保存等缺點，因此，一旦紙張出現(xiàn)，它們就必然會被淘汰，未能流傳下來。學生根據(jù)教科書第１２頁的造紙圖，自己總結出造紙的主要過程與步驟。自由發(fā)言如果每根竹簡上可以寫１０個字，那么３０００多根竹簡就有大約３萬多個字，而教科書大小的紙張至少可以寫１０００字，因此只要３０張紙就