求學(xué)教育培訓(xùn)中心規(guī)章制度

1、求學(xué)教育培訓(xùn)中心規(guī)章制度求學(xué)教育培訓(xùn)中心規(guī)章制度為了進一步維護本中心日常教學(xué)工作正常有序地進行，為了建立一支高素質(zhì)、高效率、具有較強團隊凝聚力的教職工隊伍，特制訂本制度。教育教學(xué)管理制度教育教學(xué)管理制度一、教學(xué)計劃1、應(yīng)按照培養(yǎng)目標及學(xué)生的具體情況，制定教學(xué)輔導(dǎo)計劃。2、根據(jù)教學(xué)計劃及教學(xué)任務(wù)，認真分析教材，聯(lián)系學(xué)生的實際，制定各學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)計劃。二、課堂教學(xué)教師應(yīng)通過多種途徑聽取學(xué)生、學(xué)生家長對教學(xué)工作的意見和要求，及時改進教學(xué)工作和

2、管理中存在的問題。要不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。對教育教學(xué)效果顯著，教研成果突出的教師，應(yīng)予以表彰和獎勵。三、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及學(xué)習(xí)1、定期組織教職工參加各類培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，提高教職工的綜合素質(zhì)和能力。2、結(jié)合教學(xué)輔導(dǎo)的內(nèi)容和培訓(xùn)對象，以及培訓(xùn)的實際效果，做好記錄并存入教學(xué)檔案。要重視總結(jié)和推廣成功的經(jīng)驗。四、作業(yè)和輔導(dǎo)1、應(yīng)制定學(xué)生作業(yè)的基本要求，規(guī)定作業(yè)的基本格式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的作業(yè)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好

3、的作業(yè)習(xí)慣。4、各科教師根據(jù)教學(xué)管理規(guī)定，在開學(xué)初訂出切實可行的教學(xué)輔導(dǎo)計劃、教學(xué)輔導(dǎo)進度，認真執(zhí)行“備課”、“上課”、“輔導(dǎo)”、“考核”等規(guī)定。七、備課要求五備：備課要備目標，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法。三設(shè)計：備課要根據(jù)學(xué)生實際，做到精心設(shè)計教學(xué)情境，精心設(shè)計教學(xué)方法，合理運用輔助手段。二小結(jié)：每節(jié)課后小結(jié)教學(xué)的點滴、心得體會，及時小結(jié)學(xué)生的反饋信息。一儲備：每位教師要有不少于一周的教案儲備，杜絕不備課就上課或課后補備的現(xiàn)象，堅

4、決不打無準備之仗。八、上課要求1、做好上課準備（準備教材，教具，作業(yè)本，媒體設(shè)備等）；課前10分鐘，教師進入教室。2、不提前下課，不拖堂，中途不得無故離開教室。不得將手機等通訊工具帶入課堂（若帶入課堂需設(shè)置在靜音），不準坐著講課。3、課堂上必須使用禮貌用語，講究語言藝術(shù)。講課要目標明確，重點突出，知識正確，注重能力培養(yǎng)，加強綜合實踐，爭取良好的教學(xué)效果。4、做到教書育人，注重學(xué)生動機、興趣、習(xí)慣、信心等非智力因素的培養(yǎng)。5、教育得當，發(fā)