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文檔簡介
1、1這些事我來做這些事我來做【教學目標】[知識與能力]1.讓學生懂得要盡量自己料理自己的生活,主動參與家務(wù)勞動。2.學習并掌握做家務(wù)活的技能。3.引導學生學會用恰當?shù)姆绞脚c大人溝通,爭取參與家務(wù)勞動的機會。[過程與方法]通過自身體驗、家務(wù)擂臺賽、閱讀感悟、小討論、學習交流會等活動教學,培養(yǎng)學生動手實踐能力和承擔家務(wù)活的積極性。[情感態(tài)度與價值觀]進一步培養(yǎng)學生感恩父母的意識和情感,培養(yǎng)學生家庭責任感?!窘虒W重難點】[重點]做好自己力所能及
2、的家務(wù)活,學會用恰當?shù)姆绞脚c父母溝通,學習掌握做家務(wù)的技巧,堅持做好家務(wù)活。[難點]堅持做好家務(wù)活?!緦W情分析】四年級的學生處于從中年級向高年級的過渡期,他們經(jīng)過前三年課程的學習,在對家庭的情感上有所發(fā)展,已形成了一些初步的愛家庭、做貢獻的意識,對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點,初步具備抽象思維的能力,再根據(jù)以上教材分析,為此,確定以下教學方法?!窘谭ê蛯W法】[教法]啟發(fā)式、小組合作探究[學法]自主學習法及活動與探究【教學準備】教
3、師制作PPT課件及搜集資料,學生課前搜集資料【教學過程】第一課時第一課時(一)談話導入。師:同學們,你們在家做過家務(wù)嗎?今天我們來做一個比賽,好嗎?比賽的內(nèi)容就是看誰做的家務(wù)活多。生:好。(二)講授新課目標導學一:家務(wù)擂臺賽1.活動與探究一:想一想,問一問(1)生閱讀教材第32頁內(nèi)容。3今天我們就來探究這個問題。(二)講授新課。目標導學三:不讓做怎么辦1.活動與探究一:想一想,說一說(1)生閱讀教材第36頁內(nèi)容。(2)小組合作,探究問題
4、☆大人為什么不讓我們做家務(wù)活呢?☆你有過那次的煩惱嗎?說給大家聽聽。(3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享。(4)師小結(jié):有時候并不是我們不愿意做家務(wù)活,而是大人們不讓我們做這個,不讓我們做那個。他們總是擔心。2.活動與探究二:閱讀文中第37面的一封信。(1)生閱讀教材第37頁內(nèi)容。(2)小組合作,探究問題☆從這封信中你學到了什么?☆你認為有什么好的方法與父母交流?(3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享。(4)師
5、小結(jié)3.活動與探究三:想一想,議一議(1)生閱讀教材第38頁內(nèi)容。(2)小組合作,探究問題☆假如你也遇到過類似的問題,你會怎么辦?(3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享。(4)生完成教材P38空格內(nèi)容師指導、補充目標導學三:與“家務(wù)活”簽約1.活動與探究一:比一比,想一想(1)生閱讀教材第39頁內(nèi)容。(2)小組合作,探究問題☆假如有些家務(wù)活你不會做,你應(yīng)該怎么辦?☆假如可以學,你會向誰學呢?(3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表
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