部編人教版四年級上冊道德與法治《這些事我來做(表格式）》教案

1、課題5、這些事我來做、這些事我來做課時21日期教學目標1、認識到做家務不僅能夠減輕大人的負擔，而且在動手做家務的過程中，我們還會有許多收獲，因此，我們要養(yǎng)成做家務的好習慣。2、懂得作為家庭中的一份子，我們應當做一些力所能及的家務事，減輕父母的負擔。3、引導學生說服家長摒棄不讓我們做家務的思想，樹立學做家務，為家庭服務的意識。4、了解學習做家務的途徑，懂得一些做家務的小妙招。教學重點認識到做家務是為家庭服務，是為父母減輕負擔，同時，在做家

2、務的過程中，還能夠有許多的收獲，我們要養(yǎng)成做家務的習慣。教學難點認識到做家務的重要性，摒棄自己和家長不讓孩子做家務的思想，養(yǎng)成做家務，為家庭分擔的習慣。教學準備多媒體課件、課本插圖等等。預習要求在家中跟爸爸媽媽、爺爺奶奶學做家務，了解一些做家務的小妙招。教學過程旁注導入新課：同學們，你們知道我們家里面一般有哪些家務事嗎？做飯、洗衣、買菜、打掃衛(wèi)生、喂豬、整理房間、拖地、澆花等等。你們平時在家里面做家務嗎？（有的同學說做，有的同學說不做。

3、）教師引導：通過上節(jié)課的學習，我們也知道父母是非常辛苦的，我們在家里面可以幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務事，減輕他們的負擔。今天這節(jié)課，我們就來談談家務活方面的話題。板書課題：5、這些事我來做活動一：家務擂臺賽引導：同學們，家務活非常多，買菜、做飯、擦桌子、洗碗、洗衣服、疊被子、買日用品等等，這些家務活你都做過嗎？是經(jīng)常做還是偶爾做？有幾位同學就經(jīng)常做家務，并從做家務中，收獲了很多，下面我們來看一看。出示課本32頁的三幅插圖，引導學生看

4、一看，了解三幅插圖上的學生做的學生說一說自己知道身邊的家務小能手，夸一夸他們，并號召全班同學向他們學習。不過，還有很多同學不愿意主動承擔家務，我們來看一看他們的做法。出示：媽媽，快幫我洗校服吧，下周一還要穿呢！媽媽幫我疊被子吧，我急著要去上學呢！爸爸，快把桌子擦一擦，我要開始寫作業(yè)了。同學們，你們覺得這些孩子可愛嗎？為什么？自己平時有沒有像他們一樣？學生聯(lián)系自己的生活實際說一說，自己有沒有這樣的想法，有沒有過這樣的行為？如果有這樣的想法

5、，這樣的行為，我們今后該怎么做？小討論在生活中，我們經(jīng)常會看到一些人有這樣的觀點，你們認為這樣的觀點對嗎？說一說自己的看法。出示觀點：每天回家都要看書寫作業(yè)，沒時間做家務。我家都是爸爸媽媽和鐘點工阿姨做家務，根本不需要我做。天天干活太累了。這些家務活有什么干頭？還不如出去踢球呢！學生分小組討論，就這些觀點來發(fā)表自己的看法，然后全班交流。課堂總結同學們，我們都是家庭的一份子，干家務是我們應盡的義務，在家庭中我們應該做一些力所能及的家務事，