人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地三》表格式教案

1、四年四年班語文教案設(shè)計(jì)語文教案設(shè)計(jì)總課時(shí)：第34節(jié)課題語文園地三課型語文園地課時(shí)安排4—1授課時(shí)間月日主備人趙敏本教案使用人教學(xué)目標(biāo)1、通過多種形式的交流，了解童話故事的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作童話的興趣。2、積累詩(shī)中優(yōu)美的詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望，為學(xué)生創(chuàng)作童話提供參考。3、交流閱讀本單元課文和綜合性學(xué)習(xí)的收獲，提升對(duì)童話的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)了解童話故事的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作童話的興趣，積累詩(shī)中優(yōu)美的詩(shī)句難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作童話的興趣。教師多媒體課件。課

2、前準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備展示作品。教學(xué)過程集體備課（個(gè)案使用時(shí)，結(jié)合實(shí)際在此教案上用藍(lán)筆或黑筆進(jìn)行修改）環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)意圖談話導(dǎo)入我的發(fā)現(xiàn)日積月累展示臺(tái)學(xué)了本組課文，你有什么感受？這節(jié)課讓我們一起來走進(jìn)語文園地三，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂及收獲。1讀小林和小東的對(duì)話，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？2結(jié)合自己讀的童話故事談對(duì)童話的認(rèn)識(shí)和感受。1、配樂朗誦《雨中的樹林》2、喜歡這首詩(shī)嗎？簡(jiǎn)單述說詩(shī)歌的意思。3、用心、用情的朗讀。4、指名朗讀——點(diǎn)評(píng)——再讀5、感

3、情朗讀。6、教師總結(jié)：同學(xué)們，希望你們以后能以想象為船，夸張為槳，擬人為帆，讓你們的“童話號(hào)”駛向幸福的彼岸。1、學(xué)生自讀展示臺(tái)中學(xué)習(xí)伙伴的話，了解展示內(nèi)容。2、展示自己想展示的內(nèi)容。談學(xué)后的感受明確學(xué)習(xí)內(nèi)容讀一讀，說發(fā)現(xiàn)。。談?wù)J識(shí)和收獲。男女生分讀書上的“我的發(fā)現(xiàn)”全班交流回顧讀過的童話書，匯報(bào)自己發(fā)現(xiàn)。全班交流認(rèn)真傾聽學(xué)生準(zhǔn)備展示學(xué)習(xí)成果。談話激趣，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過多種形式的交流，了解童話故事的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作童話的興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。培養(yǎng)生的朗讀能力。給學(xué)生一個(gè)展示板書設(shè)計(jì)語文園地三我的發(fā)現(xiàn)日積月累展示臺(tái)四年四年班語文教案設(shè)計(jì)語文教案設(shè)計(jì)總課時(shí)：第35節(jié)課題講童話課型口語交際課時(shí)安排4—2授課時(shí)間月日主備人趙敏本教案使用人教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)童話的特點(diǎn)，提高欣賞童話的能力。2通過知童話、畫童話、講童話、，訓(xùn)練學(xué)生想象表達(dá)能力。3、進(jìn)一步讓學(xué)生體驗(yàn)童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生說話的條理性。難點(diǎn)如何將給定的情境繼續(xù)編故事，并表達(dá)清楚。

5、教師課前準(zhǔn)備學(xué)生教學(xué)過程集體備課（個(gè)案使用時(shí)，結(jié)合實(shí)際在此教案上用藍(lán)筆或黑筆進(jìn)行修改）環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)意圖激趣導(dǎo)入互動(dòng)交流1童話故事生動(dòng)有趣，又蘊(yùn)含著深刻的道理，所以小朋友們都非常地喜歡看童話故事。這節(jié)課，就讓我們一起到童話王國(guó)里去盡情遨游一番吧！2、板書課題：講童話1、這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了哪些童話故事？2、你們還看過或知道有哪些童話故事嗎？3、美妙的童話為我們的生活增添了許多色彩。其實(shí)，童話故事的編寫都是有一定規(guī)律的，你們知道那