語(yǔ)文園地三小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)配套教案

1、1時(shí)間語(yǔ)文園地課題語(yǔ)文園地課型語(yǔ)文園地授課1課時(shí)1.學(xué)會(huì)觀察事物，體驗(yàn)觀察的樂趣，并進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)2.理解不同詞語(yǔ)有著相同的意思，并體會(huì)詞語(yǔ)在句子中的意思。3.積累節(jié)氣諺語(yǔ)。教學(xué)1.積累節(jié)氣諺語(yǔ)。重點(diǎn)2.理解不同詞語(yǔ)有著相同的意思，并體會(huì)詞語(yǔ)在句子中的意思。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)觀察事物，體驗(yàn)觀察的樂趣，并進(jìn)行創(chuàng)作。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，葉圣陶經(jīng)過細(xì)致觀察寫出了《爬山虎的腳》?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過導(dǎo)導(dǎo)入有句俗話說得好，“

2、處處留心皆學(xué)問”，只要我們留心觀察，入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興（）分就會(huì)獲得更多的樂趣。想體驗(yàn)一下嗎？現(xiàn)在，我們來到語(yǔ)鐘文園地這個(gè)版塊，就讓我們進(jìn)入語(yǔ)文園地三，去汲取里面的營(yíng)養(yǎng)吧。（板書設(shè)計(jì)：語(yǔ)文園地）趣，提高學(xué)生的參與意識(shí)?！慷⒆灾鲗W(xué)習(xí)，合作探究1.交流平臺(tái)3“那傾斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。”“平坦”是作者觀察時(shí)用到的，“安靜”是作者用到的，“彈琴”是作者用到的。（出示

3、課件4）（板書設(shè)計(jì)：細(xì)致連續(xù)眼睛看耳朵聽心想）片段一：灰鶴在沼澤地上開舞會(huì)，它們圍成一圈起初用兩條長(zhǎng)腿蹦高，后來越跳越上勁：索性大跳特跳起來了。那奇形怪狀的花步子，真能把人笑死!轉(zhuǎn)圈呀，躥跳呀，打矮步呀——活像踩著高蹺跳俄羅斯舞！片段二:街上出現(xiàn)了一些大蒼蠅，他們身上藍(lán)里透綠、閃著金光.它們跟秋天一樣，一副沒睡醒的樣子。它們還不會(huì)飛，只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)用它們的細(xì)腿在墻壁上爬搖搖晃晃的。片段三：叩頭蟲在表演它那暈頭轉(zhuǎn)向的把戲——把它仰面朝天放著

4、，它就把頭吧嗒一點(diǎn)，蹦個(gè)高兒，在空中翻個(gè)跟頭，一直落在地上，站的好好的。以上片段均選自法布爾的《森林報(bào)》。這都是作者認(rèn)真觀察才寫出來的。通過這些句子的學(xué)習(xí)，讓我們知道了，首先，要想把文章寫具體、寫準(zhǔn)確必須進(jìn)行認(rèn)真觀察；接著，要想寫出事物的變化，還要連續(xù)觀察一段時(shí)間；最后知道了觀察時(shí)要?jiǎng)佑枚喾N感官，如：用眼看、用耳聽、用鼻子聞、用舌頭長(zhǎng)和用心想等。2.詞句段運(yùn)用（1））把下面的字組詞，體會(huì)相同事物的不同說法。（出示課件5）A.大聲朗詞語(yǔ)。