2019年最新冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案

1、..第一單元比一比第一課時(shí)比高矮、長(zhǎng)短教學(xué)內(nèi)容：《數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)第45頁(yè)。教學(xué)要求：知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊的事物進(jìn)行高矮、長(zhǎng)短的比較，了解這些概念的含義，使學(xué)生能夠進(jìn)行高矮長(zhǎng)短的比較。過程與方法：通過呈現(xiàn)身邊的事例及實(shí)踐活動(dòng)，了解比較的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體事物進(jìn)行高矮、長(zhǎng)短的比較。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)比較的方法。教學(xué)方法：引導(dǎo)自學(xué)。教學(xué)用具：鉛筆、粉筆、線繩。教學(xué)過

2、程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一導(dǎo)入1、這節(jié)課，老師想和同學(xué)們比一比高矮，誰(shuí)想來(lái)？2、教師指一名同學(xué)與老師比高矮。3、提問：老師和這位同學(xué)比誰(shuí)高誰(shuí)矮？二比一比1、師：剛才老師和一位同學(xué)比了高矮，那么你想和其他同學(xué)比一比高矮嗎？注意比完后一定要把結(jié)果告訴老師。2、請(qǐng)學(xué)生拿出自己的鉛筆與教師的粉筆比較一下，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)，哪個(gè)短。3、提問：在生活中，我們還可以拿什么進(jìn)行高矮長(zhǎng)短的比較？三做一做1、實(shí)踐活動(dòng)。師：剛才，同學(xué)們學(xué)會(huì)了比較高矮，現(xiàn)在，我想請(qǐng)幾位

3、學(xué)生進(jìn)行從矮到高的排隊(duì)活動(dòng)。2、教師注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)高和矮都是相比較而言的。四練一練第1題：出示第1題圖，提問：哪座房高？哪座房矮？還可以拿什么進(jìn)行比較？第2題：出示圖，提問：哪條繩學(xué)生觀察并進(jìn)行判斷、交流。全班學(xué)生互相比高矮，全然匯報(bào)交流，比較結(jié)果。學(xué)生自由發(fā)言。小組討論，全班交流。指名學(xué)生排隊(duì)。學(xué)生獨(dú)立回答問題。..2、呈現(xiàn)大象和松鼠的情景圖，先進(jìn)行誰(shuí)大誰(shuí)小的比較，再啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)輕、哪個(gè)重。3、教師拿出1個(gè)蘋果和1個(gè)羽毛球，提

4、問：誰(shuí)輕？誰(shuí)重？讓學(xué)生用手掂一掂，親自體驗(yàn)一下輕和重的感覺。4、教師拿出一聽較小的飲料和一個(gè)較大的面包。（1）猜一猜，誰(shuí)輕？誰(shuí)重？（2）把飲料和面包放在天平上。（3）讓學(xué)生用手掂一掂。三做一做練一練第一題、先說(shuō)那個(gè)大，那個(gè)?。辉龠M(jìn)行輕重的比較。第二題、三種水果進(jìn)行比較方法同上。第三題、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷，運(yùn)用自己的方式做記號(hào)。第四題、兩組圖都是學(xué)生日常生活中常見的事物，要鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度去思考，并進(jìn)行比較。四總結(jié)今天