北師大版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元復(fù)習(xí)提綱全冊(cè)

1、六年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)提綱（高尚）六年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)提綱（高尚）一、課文內(nèi)容回放①《一夜的工作》的作者是，我國(guó)著名、、。全文記敘了作者在陪同周總理審閱一篇稿子的同時(shí)，目睹了的情形，歌頌了周總理和，抒發(fā)了。文中點(diǎn)明中心的一句話是。形容“一夜工作”的成語(yǔ)有、、等，課文中給你留下深刻印象的一個(gè)細(xì)節(jié)是，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的作用是。②《窮人》的作者是國(guó)的，他是偉大的作家，代表作有、等。課文的主人公是。課文通過(guò)描寫漁夫的妻子在自己丈夫出海、家中五個(gè)孩

2、子衣食難保的窘境下，主動(dòng)承擔(dān)起的感人故事，反映了窮人生活的，贊美了的美好情感，歌頌了課文主要通過(guò)描寫表現(xiàn)人物，把人物內(nèi)心的表現(xiàn)的淋漓盡致，真實(shí)地刻畫了人物形象。桑娜是一個(gè)的人，她的形象是時(shí)期的代表。③《白樺林的低語(yǔ)》的作者是。全文以的口吻，記敘了的動(dòng)人事跡，贊美了的精神，表達(dá)了作者三、說(shuō)出下列句子的含義（答在便利貼上）1、我看見(jiàn)了他一夜的工作，他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！2、她忐忑不安的想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？……嗯，揍我一頓也

3、好！”3、但林業(yè)工人那顆純潔的心，卻永遠(yuǎn)滌蕩著我靈魂中的浮躁與狂妄。四、理解回答（答在便利貼上）1、課文通過(guò)哪些具體的事例記敘了周總理工作的情況？2、課文為什么不以“桑娜”為題，而以“窮人”為題？文中人物心理描寫的作用是什么？3、我為什么渴望再一次到大興安嶺的森林中去？作者直接寫與看林人對(duì)話，這樣寫有什么好處？五、學(xué)習(xí)運(yùn)用偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原說(shuō)：嗟余心之所善兮，雖九死其猶未悔；路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。從這寫話中，你體會(huì)到屈原的