基礎(chǔ)知識復習蘇教版三上期末

1、,,修 辭,,比喻 一般由三個部分組成：本體、喻體、相似點。幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。這里把 比作 。這里用 比喻 。花叢里還隱藏著像珊瑚珠似的小紅豆。這里用 比喻 。這里把

2、 比喻成 。,擬人： 是把事物當作人寫得和人一樣有感情，有動作。把下面的句子改成比喻句和擬人句雪花漫天飛舞。雪花像一個個可愛的小精靈漫天飛舞。雪花漫天飛舞，像一個個可愛的小精靈。雪花在天空中翩翩起舞。雪花高興地在天空中跳著舞。,排比 ：把內(nèi)容關(guān)聯(lián)，結(jié)構(gòu)相同或相似，語氣一致的三個或三個以上句子或短語接連說出來。魚缸里的小魚真可愛呀！魚缸里的小魚真可愛

3、呀！有的正慢悠悠地散步；有的在互相追逐；有的在水草中捉迷藏。,夸張 ：對事物形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。太陽出來，地上真熱。太陽剛一出來，地上已經(jīng)著了火。這個房間很小。這個房間小得連轉(zhuǎn)身也不可以。這個房間只有巴掌大。,設(shè)問 ：自問自答，先提出問題，接著把自己的看法說出來。我們能做好這件事嗎？當然能。,反問 ：反問是只問不答，答案含于問句之中。小烏龜是一種可愛的動物。小烏龜是一種可愛的動物嗎？當然是

4、。小烏龜不是一種可愛的動物嗎？小烏龜怎么能不是一種可愛的動物呢？難道小烏龜是一種可愛的動物嗎？難道小烏龜不是一種可愛的動物嗎？,引用 ：引用別人的話，或引用成語、典故等。,,“的”“地”“得” 用 法,“的”,什么（名詞）前面,“地”,干什么（動詞）前面,“得”,怎么樣前面,熱情（ ）招待理解（ ）透徹結(jié)實（ ）身體深深（ ）感到,的,地,得,地,表示說的四種情形1、提示語在

5、前，冒號加引號。例：老師說：“XXXXX 。”2、提示語在中，后逗前后引。例：“XXXX，” 老師說，“XXXX 。”3、提示語在后，前引后句號。例：“XXXX。” 老師說。4、沒有提示語，引號對對碰。例：“XXXX?！?“XXXXX?！?縮句——八去六不去,1、去的地前2、去得后3、去時間4、去地點5、去數(shù)量6、去復指7、去目的8、去比喻,1、把被不能去2、疑問詞不去3、否定詞不去4、著了過不去5、

6、 ﹡和﹡不去6、連動式不去,1、在這個操場的東邊，有一棵很高很高的皂莢樹。,東邊有皂莢樹。,2、他用地道的四川口音滔滔不絕地發(fā)表言論。,他發(fā)表言論。,3、黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。,黃繼光堵住了槍口。,3、黃繼光寬厚的胸膛堵住了敵人的槍口。,胸膛堵住了槍口。,4、那個可愛的小姑娘臉上露出了燦爛的笑容。,臉上露出了笑容。,5、他們的臉和胳膊也鍍上了一層金黃色。,臉和胳膊鍍上了色。,6、天空中淡青色的光輝籠罩著綠色的草地。,光輝

7、籠罩著草地。,7、這場精彩的演出在我腦海里留下了深刻的印象。,演出留下了印象。,病句九大類,1、不合事理2、成分殘缺3、用詞不當4、詞序顛倒5、詞搭配不當,6、重復累贅7、指代不明8、自相矛盾9、概念不清,我的“手術(shù)刀”,添加符號： 刪除符號：調(diào)換位置：隔字調(diào)換位置：交換符號：,他穿上了一件灰上衣，一頂藍帽子。 春天的戴云山是一年中最美的季節(jié)。,林老師光榮地被評為“優(yōu)秀輔導員”的稱號。林老師光榮地被評為“優(yōu)秀

8、輔導員”的稱號?；鹚幨俏覈糯乃拇蟀l(fā)明。,,大家一起歡度美好的佳節(jié)。我們要下決心改掉不好的壞習慣。,爸爸講了許多雷鋒動人的故事。 我們學校的詩歌朗誦比賽。,陳述句與成反問句互換方法 : 二加一變一不改：,1、加減反問詞：加上或去掉 “難道……嗎” “怎么（能）……呢”,2、加減否定詞：不、沒、非,3、變換標點：。變成？,4、不改，不改變句子的原意。

9、,不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？,不耕耘不會有收獲，不學習不會有知識。,,,那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？,那電線上停著的幾個小黑點，正是伶俐可愛的小燕子。,,難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？,我們不能隨意砍伐樹木，破壞綠化。,,我們是學生，應(yīng)該遵守學校的紀律。,我們是學生，怎么能不遵守學校的紀律呢？,我們是學生，難道不應(yīng)該遵守學校的紀律嗎？,標點符號歌　　意思未完用逗號，話說完了用句號，　　喜怒哀

10、樂感嘆號，提出問題用問號，　　并列詞語用頓號，并列分句用分號，　　提示下文用冒號，對話引用加引號，　　注釋進層破折號，書文名稱書名號，　　意思省略省略號，表示停頓用頓號。,生字部首：,獨體字，查起筆（九） 本身部首查自己（木）無法劃分查中坐（夾、夫）一字兩部怎么辦？ 先找上下左右外。上下結(jié)構(gòu)取上方（思） 左右結(jié)構(gòu)取形旁（功、故、晴）內(nèi)外結(jié)構(gòu)取外框（困） 一字頭上兩只角，取下不取左上方（恐、墮、坐）左邊分為上

11、和下，右邊整體是部首（肄）上下左右沒部首，就找左上和右下,鼠 鼻 齒 豆 羽 缶 其 鬼 片瓦 黑 音 骨 韋 革 止 氣 比角 谷 赤 辛 金 爪 瓜 戈 風里 采 舌 辰 麥 耳 矢 父 示鹿 麻 魚 食 金 麥 走 酉 豸言 青 隹 用 皮 矛 母 臣 毋血 龍 業(yè) 臼 白 寸 巾 見 犬貝 市 己

12、 文 方 斗,閱讀題答題方法：邊讀短文邊概括 抓住重點詞審題善從文中找答案利用分值巧思考回答全面多角度,找近義詞步驟：1、找出詞語藏身的句子2、思考詞語的意思3、尋找近反義詞找近義詞方法：換字法造句法,找反義詞步驟：1、找句2、思考3、尋找找反義詞方法：分解綜合法 高大——矮小造句法近義詞否定法,（1）找中心句,能夠概括全文主要內(nèi)容的句子①從題目去找。②從總起句去找。③從結(jié)尾上去找。

13、④從反復句上去找。⑤從過渡句上去找。,中心句出現(xiàn)位置：文章或自然段的開頭，又稱總起句，起統(tǒng)領(lǐng)全文或全段的作用。文章或自然段的中間，又稱過渡句或過渡段。起承上啟下的作用。文章或自然段的結(jié)尾，又稱總結(jié)句，起總括全文或全段的作用。,（3）解釋詞語,定義法：用簡明通俗的語言對術(shù)語類詞語注釋或說明。比喻形容法：有些詞不好下定義就用形容和比喻方法加以說明。例如：襤褸——形容衣衫破爛。分解綜合法：先逐詞解釋，后綜合概括。例如：嚴謹